<p> 这周忙忙碌碌的，过的非常快，都不知道自己干了些什么？一周已经过去了。每天除了备课，上课，就是批改作业处理学生的问题，解决学生的各种矛盾。这周真的太累了。</p> <p> 同时，这周也是我最有挫败感的一周。孩子们减了好多分，这周的流动红旗肯定是没有了。暴露出来的问题也越来越多。总结一下:</p><p>1.孩子们上课的状态还是不够好。个别走神很严重。</p><p>2.学生坐姿还是不好，卫生，指甲，下课打闹，告状等现象越来越多。这也是最让我头疼的事。</p><p>3.间操课站队比上周要好一些，但仍然站不齐，个别学生总是东张西望。走步时不够齐，错脚也不知道改。走的太随意。</p><p>4.作业完成情况不好，总是有学生交作业拖拖拉拉的。不能及时完成。算草本计算题错误率高。</p><p>基本上就是这些问题。我真的很生气，每天早起晚归，自己亲自打扰卫生，希望孩子们能够好好学习，好好表现。可能我对自己的期望值太高了也可能我低估了这项工作的难度，也可能我是真的没有什么好方法来管理好一个班级。总之，本周从周四下午，我就开始心情低落，感觉特别无助，时刻想逃离现在的工作和问题。</p><p>生气也真的伤身体，周四晚上睡不着。周五一早面部浮肿，周五一整天都提不起精神来，胸口像有大石块一样压的自己喘不过来气。浑身酸疼，眼睛和手都肿了，真的是气大伤身呀！！！</p><p>也劝了自己，效果还是不好。总是不停的思考越思考越心情低落，陷入了恶性循环中！！！</p><p>为了估计孩子们，我买了好多小奖品，还得把奖惩的方案定的更合计一些，希望下周能够改变学生的状态。</p><p>下周工作:</p><p>1.能力抽测（不确定哪天哪个时候）</p><p>2.听班主任的一堂课，（1/12的概率，不能心存侥幸，要严格要求学生，注意学生的习惯培养。）</p><p>3.备好一节数学课，一节道法课。组内磨课。</p><p>4.周三下午学校演讲比赛。</p><p>5.其他的学生常规事务！</p><p>就想到这些。我要准备休息了，调整一下心态希望明天会开心起来，希望下周会一切顺利，孩子下周能够听话。</p>