<p><b> 以研促教，以教促学。</b></p><p><b> 为贯彻我校校本教研精神，进行精准教学，全面抓好理化生教研工作，提升教育教学质量，理化生教研组于6月5日上午8:15在科技楼一楼理化生实验室召开了主题为“科学应对🌟高效备考”中考备考研讨会。会议由教研组长秦红梅主持。</b></p> <p><b>模块一 考勤情况</b></p><p> 参会人员应到22人，实到20人，请假2人。</p> <p><b>模块二 组长备考经验分享</b></p><p> 九年级处于中考冲刺阶段，七八年级也处于期末备考阶段。针对备考:</p><p> 1.重视基础知识和实验探究</p><p>受疫情影响，学生基础知识不扎实；中考题易、中、难题比例基本是6：3：1，基础不牢固，很难实现成绩突破。另外，理化生考试离不开实验，很多拓展延伸题从实验中来，要重视课本实验，回到课本上来。</p><p> 2.熟知科目考试内容及等级要求，认真研读对照课标，找出自己教学中是否存在漏洞或要求不到位的地方。</p><p> 3.整理归纳方法。做题时同类题型注意总结方法。用笔记本记下常用但课本上没有还必须要会的知识，考前浏览。</p><p> 4.建一本错题集。不用重新抄题目，做过的模拟试卷订好，黑笔做，红笔改正标注，考前复习用，常错题一目了然。</p> <p><b>九年级物理组讨论概要</b></p><p> 中考在即，九年级物理组全体成员针对“在有限的时间内如何高效备考？如何提高学生的做题技能、技巧？”等问题进行讨论，大家畅所欲言，纷纷献言献策！相信物理组在大家的共同努力下定能在中考取得更好的成绩！</p> <p><b>九年级化学组研讨总结：</b></p><p> 1.切实回归基础，从元素符号、化学式、化合价、化学方程式入手，将知识系统化，让学生深刻理解基本概念、规律，建立知识点间网状联系。</p><p> 2.摸清问题所在，对症下药。针对不同层次学生，查找问题，制定不同策略。</p><p> 3.精炼中考真题，明确命题方向。</p><p> 4.错题再做，降低再错率。</p> <p><b>八年级物理组研讨方案：</b></p><p> 针对网课期间个别学生存在知识空白区，查漏补缺，填补知识空白。</p><p> 通过本次研讨，深刻认识到九年级中考严峻性，同时了解到八年级期末考试时间的紧迫性，结合各成员发言，及时调整教学进度，抓住课堂教学，保质保量完成教学任务。</p><p><br></p> <p><b>七、八年级生物组交流总结</b></p><p> 研讨了生物期中考试情况，存在学生对基础知识掌握普遍不够扎实，个别学生对学科不够重视的情况；大家各自分享了自己的复习计划和进度，具体的复习流程，把自己组织复习过程中发现的问题拿出来研讨解决，比如如何保证课堂效果和堂堂清；一致认为，复习要讲究计划，讲究策略，学期结束，各科都进入复习阶段，学生学习很紧张，所以除了老师做好复习计划外，如何落实课堂效果更重要！</p> <p><b> 团结就是力量，集思广益才能聚沙成塔！</b></p><p> 本次会议对后续备考工作做了具体安排，明确了备考方向，树立了信心，鼓舞了士气。相信本组老师一定会认清形势，切实提高科学备考的使命感，一定会早谋划、早打算，制定计划，研究策略，确定行之有效的复习方法，扎实有效地做好复习备考工作，着力提高复习效率。相信在师生的共同努力下，定能百尺竿头更进一步！</p><p> </p>