<p style="text-align: center;">日喀则市特殊教育学校</p><p style="text-align: center;">培智部首次微课展示</p><p><br></p> <p> 如今社会，在微博、微信、微电影、微视频大量涌入我们生活的同时，人们都在流行着“微”操作，而我们的教育也迎来了它的“微”时代，开启教育“微”时代的正是“微课”。微课时间一般控制在5到10分钟，这一时间设置符合培智孩子的认知和注意力特点。微课录制的是教学的精华部分，摒弃一切旁枝杂叶。“微课”直观形象且新鲜的画面很能吸引培智孩子的注意力。小小一个微课，折射出特殊教育现代化发展的大视角。 </p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">一群问题宝宝。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">蒋毅老师，过来这里，这里，还有这里。</span></p> <p> 6月2日上午，电教处副主任蒋毅老师对培智部全体教师进行了微课制作软件的培训。老师们都用电脑跟着一步一步地操作，没有笔记本电脑的老师也把办公室的电脑搬了过来，有问题也立马问技术老师，不可谓不认真。</p> <p> 在制作微课期间多次停电，精心制作好的课件突然内容全部消失了，因为一个不小心的失误不得不一遍遍重新录制，已准备了几天的课题在录制的时候突然发现不适合……其中心路历程，只有经历过的老师才知道。</p> <p> 终于到了展示微课的这天，老师们的内心十分忐忑：第一次制作微课，微课的理念如何真正落实到实践中？理想的效果还没有做出来怎么办？一句话表达理想很丰满，奈何技术跟不上！</p> <p> 德央老师培智部课件制作的老手，开头惊艳，字体清晰，画面形象清晰，语言表达简洁准确。一个字，稳！</p> <p> 格桑卓玛老师第一次设计微课，思路就放得很开，情景设计很有代入感，教学思路也很清晰。</p> <p> 巴次老师第一次把自己录到视频里和学生们打招呼，没有了自然课堂中的严肃，更多了在镜头前的可爱。</p> <p> 伴随着悠扬舒缓的古典音乐，何扬春老师开始了悦耳的朗诵微课，很有感觉，想要跟着一起朗读这首《静夜思》。</p> <p> 强仓老师第一次录课就能清晰流畅且自然地表达，也是有很丰富的上课经验。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">目不转睛等你们的点评。</span></p> <p> 微课展示结束后，书记、蒋毅老师、薛老师、李苗苗老师进行了精辟的点评：老师们之前根本没有听过微课，第一次做微课的成效就很惊艳！微课是不停做减法，直到没有旁杂，只剩精华；微课可以作为课前预习，课后复习的资料；微课可以作为我校独特的教学资源；更提出进一步培训老师们的信息技术能力，做出更优秀的微课。老师们知道了下一步应该怎么改进，有了更清晰的目标，相信这条路会越走越清晰，越走越好。</p><p> 经过这次制作微课和交流的活动，让老师们真的感受到小小的一节微课，折射了特殊教育现代化的大视角！</p>