张书忻名师工作室语文项目学习实践《动物儿歌》五塔寺东街小学一年级二班指导教师：刘璐张书忻

璐璐

“为进一步拓宽教学视野，跳出课堂看教育，了解未来社会所需要的人才。“张书忻名师工作室”的老师们在张书忻老师的带领下，结合部编版教材，为学生们的宅家活动准备了新的学习模式——项目式学习🎉🎉。 　　五塔寺东街小学一年级二班依托此次活动，开展了主题为“动物名字的秘密”的项目学习活动。 主题来源 　　中国汉字历史悠远留长，已有六千多年的历史，汉字有四种造字方法形声、指事、会意、形声，百分之八十的汉字都是形声字。 　　此次项目学习的主题“动物名字的秘密”，源于“统编小学语文教科书一年级下册”的《动物儿歌》。用儿歌的方式帮助同学们了解小动物的部分生活习性，观察发现带有虫字旁的字大多与昆虫有关，从而发现形声字的构字规律。 项目学习目标 　　1. 通过观察生活中常见的，容易接触到的小动物，如，蚂蚁、蜘蛛、知了、麻雀，在安全的范围内，了解它们的生活习性。 2. 通过调查、采访等方式了解大自然中动物的生活习性，发现动物名字的造字规律，带有虫字旁的字都是哪些动物等。 3. 用思维导图、手册、编儿歌等方法归类认识带有虫字旁的字，其他“鸟字边”“反犬旁”“马字旁”等表示动物的生字，从而进一步发现形声字声旁表音形旁表义的特点（重点） 小组名单成果展示 　　在项目学习开始前，同学们先正确流利朗读并熟练的背诵课文。 　　认真观察生活中常见的小动物，查询资料，了解动物们的生活习性。 　　利用思维导图，清晰明了的展示了带有虫字旁有哪些字，发现虫字旁的字多与昆虫有关。 　　通过学习虫字旁，了解了形声字“声旁表音，形旁表义”的构字规律，并迁移到其他偏旁，如“鸟字边”、“反犬旁”，还有动物们喜欢的与树木有关的“木字旁”。 　　同学们还搜集或创编了新的《动物儿歌》。 　　并制作了漂亮的手册，图文并茂，直切重点。 　　在项目学习中，可以突破课堂与学科的界限，孩子们在探究问题的过程中动手又动脑，培养关键能力，最后通过成果证明学生在学习过程中学到的知识和技能。此次项目学习的尝试，打破了以往“我讲你们听”的学习模式，老师学生都受益匪浅。