<p> “教无涯，研不止”，为了打造课堂教学的精准性，提高教师的专业素养，促进教师的专业发展，一年级数学教研组开展了以“聚力教研，以研促教”为主题的教研活动。</p> 课堂展示 <p> 陈俊强老师和唐怡凡老师分别执教了《摆一摆，想一想》和《两位数加一位数的进位加法》。</p> <p> 陈老师在引导学生探索知识的过程中，始终以学生为主，让学生通过自己摆，自己记录，自主探究，充分发挥了学生的主体作用，遵循了以学生的发展为本的教育理念。</p> <p> 在教学中，陈老师使用直观教具(圆片、数位表卡)辅助教学,从摆到画，再到直接写数,突出了规律的应用,并体现了思维训练的层次性。</p> <p> 陈老师在课中不断激发学生的思维，重视培养学生的有序思考，整节课由易到难，由直观到抽象，学生学的非常扎实。</p> <p> 唐老师在教学中鼓励学生探索不同的计算方法，并给学生交流、展示的空间，增加了学生思维的活动。同时借助小棒帮助学生理解算理，并关注不同方法之间的对比，求同求异，帮助学生深入理解。</p> <p> 在本次教研活动中,我们西校区数学教师积极参与,执教老师精心备课,充分发挥了集体的力量。</p> 课后评课 <p> 各位老师在课后进行了评课，真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，大家从不同的角度对这两课进行了分析评价，这更利于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。</p><p><br></p> <p> 教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。</p>