<p> 为了进一步巩固我校“转作风 正教风 促学风 优校风”主题教育阶段性成果，促进教育教学质量稳步提升，2020年6月 4日和5日先后召开七、八年级期中质量分析会，学校领导及七、八年级老师全部参加了会议，副校长刘小元主持会议。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">精准分析 科学定位</b></p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> 李主任对七、八年级教师、学生成绩进行详细的数据分析。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">交流反思 取长补短</b></p><p><br></p><p> 唐天平老师：自己虽然是非生物专业的老师，但是他会花大量的时间去精心备课、备学生，课堂上认真上课，课后用心检查学生作业，练习册等，他会尽自己最大的努力提高教学成绩。</p> <p> 田永红老师：面对学生成绩，有压力，重视中间学生学习，成绩会有所提升，教学上要以教材为中心，学生为主体，考练为主导，备课要备教法，学法和学生，随时随地和同科老师相互交流学习！</p> <p> 宁晓华老师：要加强学生的心理辅导，与学生交流谈心，使学生有明确的学习目标和动力。</p> <p> 仵芳芳老师：多用情教学，创造一切机会表扬学生，提高学习兴趣，提升自主学习空间，理论联系实际，学习生活中的地理。</p> <p> 杨有海老师：课堂教学注重学生能力培养，特别是要学会把课内知识向课外延伸，注重语文背诵和默写训练，培养学生良好的学习习惯。</p> <p> 每一位老师都在发言中讲到了自己为提升教学成绩诸多的改进措施，方法多样态度诚恳。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">查缺补漏 再添举措</b></p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> 七、八年级的各任课老师都从教和学两大方面认真分析了本次期中检测，反思自己的教学过程，寻找前半期教与学中存在的漏洞并且写了详细的试卷分析材料。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">明确目标 夯实责任</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"></b></p><p> 教师要树立质量意识，质量代表学校形象，关乎个人荣辱；发挥教师教育引导作用，扎实落实教学常规，向课堂要质量。认真备课，课堂精讲多练，加强与学生的互动，让更多的学生在课堂消化知识，把作业、辅导、考练作为重要抓手，做好巩固、纠错、再提升工作；狠抓力气培养学生良好的学习习惯，通过励志教育、学法交流、榜样引领、结对帮扶、沟通谈心等方式逐步引导规范，注意教育方式方法；注重研究，加强教法研究，提高效率，加强问题研究，解决制约成绩不高的突出问题（后进生转化尤为重要），加强经验交流，取长补短，共同提高。确立全校一盘棋的观念，七、八年级基础不牢固，九年级压力山大，这会直接影响对学校教学目标的实现。</p><p> </p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">凝心聚力 共谋发展</b></p><p> </p><p> </p><p> 目前我们不缺科学的管理制度而缺有效的落实；不缺干事的能力，而缺敬业精神；不缺能干事的人，而缺干事的激情；不缺聪明的学生，而缺浓厚的学风。今后务必从以下几方面入手抓质量提升。</p><p> 1.确立课堂教学中心地位，优化教学过程抓质量</p><p> 2.提高教师素质，优化教师队伍抓质量</p><p> 3.齐抓共管，形成合力，优化管理抓质量</p><p> 4.比拼争先，示范引领，优化环境（浓厚氛围）抓质量</p><p> 宫校长最后指出：抓教学质量应该从大处着眼，小处着手，细微处下功夫，希望全体老师凝心聚力，上下同心，打好质量提高攻坚战。</p> <p>编辑：王 丽</p><p>审核：刘小元 仵芳芳</p>