每次看到肖老师，都感到非常亲切，尤其是她的笑容让人如沐春风。<div> 今天一大早上班就看到她在门口值班，我们俩对视了一下，肖老师微笑着喊了声“惠惠”，当时心里还在想：肖老师早上不是还有公开课吗，这时候还能这么淡定？</div> 早读课一下，来到美术教室，孩子们已经端正地坐在了座位上，后面的座位也被来听课的老师们坐满了。 <h5 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">认真听课的老师们</font></h5> 今天这节课的内容是复习比和比例的相关知识，乍听六年级的教研课还有点不习惯，信息量太大，脑子似乎有点跟不上。<div> 课堂伊始，肖老师先以本班级男女生之比引入比的意义与基本性质，接着以表格的形式带领着孩子们回顾比、分数与除法之间的区别与联系。其次，通过不同长宽比的大熊猫照片来复习比例的知识点，再对照之前比的知识点来帮孩子们梳理比与比例的关系以及解比例的方法。</div><div> 当然，六（2）班的孩子们也非常给力，对这些复杂的知识点掌握的非常牢固，回答问题来游刃有余。</div> 这节课突出了“比和比例的联系和区别”“比、分数、除法之间的联系和区别”“比的基本性质、分数的基本性质、商不变的性质之间的联系”，还有，“求比值”和“化简比”的联系和区别四个主要问题，以师生问答互动的方式梳理建构知识网络。学生经过自己的努力整理出来的知识体系，学生会理解得更深刻，记忆得特别牢固。 肖老师在复习期间不时穿插着练习，每道习题都是经过精心设置。讲解习题时，她不仅注重知识点在实际中的应用，还注重习题之间的联系，更注重解题过程中的算法多样化与算法的优化。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">习题一览</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">算法多样化</font></h5> 整堂课下来，条理清晰、层次分明。老师"功力"深厚，学生思维敏捷。她的课堂，值得我们所有人借鉴与学习。 最精彩莫过于评课环节，老师们各抒己见，学术氛围非常浓厚。正因为听得深刻，才引发了激烈的研讨。一场有关能不能用"求比值"的方法来"化简比"的讨论使评课进入了白热化阶段。从中也能够看出，老师们对待数学的严谨态度。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">潘老师率先引发探讨</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">评课的老师们</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">三位来学习、取经的青年教师也在认真听评</font></h5> 坐在角落里的蒋老师和马老师就像武侠片中的"扫地僧"，看起来低调朴素，实则厉害起来无人能敌。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">可爱的茹主任对这堂课赞不绝口，直呼肖老师为偶像</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">江校的点评也很到位</font></h5> 肖老师来江海小学已有11个年头，光是六年级就“占庄”了10年。她谦虚地把这节课的成功归功于10年来对教材的熟悉，归功于帮她做课件的胡永莲老师，其实背后的她应该付出了更多的心血。就像江校说的：不是所有人的10年都能如此，我们虽不能至，心向往之，身力行之！