<p> 轻轻拉开六月的帘幕，透蓝的天空，火红的太阳，一派热火朝天的景象。与之同步的还有我们五小老师们的赛课热情，伴随着灵感继续升温！</p> <p> 语言是有温度的，一个好词语会让一个原本普通的句子焕发光彩。雷老师抓住了这一点，通过“妙语绝句”的环节，进行朗读，体会，比较，让孩子们感受到了“偷偷地”“飞快地”这些词语的巧妙，进行了有效的语言文字训练，加强了积累和作用。</p> <p> 李慧洁老师极力创设了好玩的识字教学情境，在乐学中传播方法，收获知识。课前从拟声词游戏互动开始，引导学生关注拟声词中的“口字旁”，从而引出课题，学生们踏雪无痕般识记了“咕咚”的字音，理解了“咕咚”的意思。为了有效有趣地巩固课堂生字的学习，李老师用一首包含所有生字的儿歌，让孩子们动了起来，热闹而有效！</p> <p> 在一年级的教学中，朗读是非常重要的。董老师引导学生在个性品读中感受、体悟。董老师用了不同方法对一、二两段进行朗读指导。如第一自然段的朗读教学，董老师主要抓住“到处”这个词语，引导学生体悟到小画家希望将清凉送到夏天每一个角落的美好愿望，教给孩子朗读的技巧，在读的过程中，引导学生感受我们中华语言的神奇。</p> <p> 夏晶晶老师向我们展示的这堂课，教学过程流畅、自然。夏老师的教学语言亲切规范，教态自然大方，教学基本功扎实。特别是教学中紧紧扣住课文的生字展开，注重字词教学。以多种形式，巩固了对生字的掌握。</p> <p> 本次的语文优质课大赛精彩不断，每节课都呈现出不一样的精彩，每节课都是教师成长历练的一次生动展示。</p><p> 在教研路上，我们不断前行……</p>