<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> ——陈鹤琴</b></p> <p> 葱郁盛夏 ，第九个全国学前教育宣传月如期到来！为贯彻落实《关于开展2020年全国学前教育宣传月活动的通知》，引导全社会特别是广大教师坚持科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心健康全面发展，为幼儿今后的学校生活和教师的专业发展做好全面的提升。</p><p> 6月1日至5日，广信区第二保育院组织全体教师在每晚固定时间锁定江西教育卫视播出的《中国幼教之父——陈鹤琴》五集纪录片！</p> 第一集：认识儿童 <p> 陈鹤琴先生认为：儿童是独立的人，有其独特的天性，喜欢合群喜欢被称赞，家长需要理解儿童并基于其天性对儿童施教！</p><p> 只有在充分全面的了解儿童不同年龄发展阶段，不同发展领域的特点之后才能给儿童提供更好的教育。</p> 第二集：学做父母 <p> 陈鹤琴重视家庭教育中父母的重要作用，他为人父母者提出：</p><p> 1.父母要尊重儿童的人格.；</p><p> 2.父母步调一致；</p><p> 3.父母要给儿童以真正的爱。</p><p> 特别强调，父母要以身作则，言传身教，以朋友式的平等关系与孩子相处！</p> 第三集：生活课程 <p> 课程要以儿童为中心，是在实践中提升的！大自然、大社会是一本无字的书，是活教材。</p><p> 教师要满足孩子的好奇心，努力为幼儿提供更多接触自然的机会，在保证安全的情况下，多带领幼儿到大自然中去活动，近距离的观察植物，熟悉动物，认识大自然，亲近大自然。</p> 第四集：自主游戏 <p> 陈鹤琴提出：游戏是儿童的生活，儿童游戏要有快感，因此教师应尊重幼儿在游戏中的主体地位，应尊重幼儿的兴趣，关注幼儿游戏的愉悦性，让幼儿在游戏情境中主动、积极得探索和发现，以自己的方式去获得各种经验。</p> 第五集：活的教育 <p> 陈鹤琴针对传统课程死读书的问题，提出“大自然、大社会都是活教材”的课程论；在具体方法上提出“做中学，学中做，做中求进步”的活教育方法论。</p><p> 幼儿课程教材可以大自然、大社会为中心，要教孩子真的活得东西，让孩子对事物有正确的印象，大自然大社会又是孩子天天接触的，应以此为活教材。</p> 好记性不如烂笔头 <p> 在每天的观看过程中，老师们不忘拿上笔和本子，把视频中每一个片段，每一个理念都记于笔下，因为这些闪光的思想将成为我们最宝贵的财富！</p> 交流促成长 <p> 期间，我院针对此次教师观看《中国幼教之父——陈鹤琴》五集纪录片活动，展开专题讨论和心得分享！</p><p> 活动中，主要围绕“纪录片中陈鹤琴先生哪一个观点让你最印象深刻？”“通过观看对你今后的成长有什么帮助”这两个问题展开讨论！</p> <p> 老师们畅所欲言，结合自身实际情况，深刻阐述了这次学习的体会和收获。</p> <p> 这是一段历史，也是一段回顾，以纪录片的形式用真实的画面和朴实无华的视角去捕捉人物的灵魂，回眸陈鹤琴的教育思想对于教育的改造，对于儿童的解放，对于教师的培育都带给我们很多的启示。愿所有老师都能将陈鹤琴先生的教育理念用于我们的教学生活中，做到真正走进儿童，一切为了儿童，为了儿童的一切！</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 只图教师的便利，只要博得社会的欢心，不顾儿童的本身，那是一条教育上极危险的路，我们不肯做的！</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> ——陈鹤琴</b></p>