<p>“教育不是临时起意的敲打，而是恒久而深厚的渲染”开学到现在，我们新二小学的老师们一直保持高度的热情进行线上教学与线下教学的衔接，以及期末复习冲刺。我们工作室的教学教研活动也在如火如荼地进行着，这周硕果累累，来看看我们的成果吧！</p> <b>实战篇</b> 在史会娟主持人的带领下，工作室出炉了四节公开课，让我们来一睹他们的课堂风采。 名师工作室主持人史会娟应嵩县教研室和城关镇中心校邀请所讲授的六年级数学复习展示课《复习平面图形的认识》 史会娟老师独特的个人魅力和精湛的课堂把控能力，即使是从未谋面的学生，也能呈现出一节精彩的课堂。<div><br></div> <p>“台上一分钟，台下十年功”，我们看到的是史会娟老师精彩的课堂，却不知她背后付出的汗水，是10个日日夜夜的思量和钻研；是教学设计的不断推翻再整理；是教学用具的一个个用心反复地剪裁.........</p> 观摩课前的试讲课堂 <p>教研室磨课团队和中心校领导以及学校教研团队在和史会娟老师一起磨课研课，推敲每一个细节。</p> 工作室成员周晓坡老师的公开课《等式与方程》 <p>周老师的公开课生动有趣、轻松活泼。难以理解的方程，在他的带领下，学生竟迅速掌握，并且记忆深刻！连录课的师傅都不禁称赞👍：周老师这课真是一节好课！</p> <p>但是在课前，史会娟老师和周晓坡老师在讨论课上出现的问题 ，整改教学设计一直持续了三个多小时。</p> 工作室成员陈乐平老师的《蜘蛛开店》课堂展示 <p>陈乐平老师设计的课堂，让学生扮演小蜘蛛互动，把游戏带入课堂，寓教于乐，把课堂引入了一个新的高度！</p> <p>公开课前史会娟老师和陈乐平老师一同探讨并且修改教学设计。</p> <p>工作室成员徐静飞老师公开课《整理与复习立体图形的认识》</p> <p>徐静飞老师的课堂，条理清晰，学生通过摸、画，观察、整理，系统化地完成了一节复习课，真正的使复习课上的有效、高效！</p> <p>课下工作室成员在热烈地讨论徐静飞老师的公开课，一同帮助她，只为设计出更好的课堂。</p> <p>工作室带领人史会娟老师，边听课边充当录像师。</p> <b>感悟篇</b> <p>一节观摩课的艰辛历程</p><p>史会娟</p><p>5月20日，我接到了教研室的通知：准备一节复习观摩课。当时毫不犹豫地应了下来，因为当时觉得上好一节课并不难，不就是面对的人多了一点嘛。可是，整个过程下来，我深深体会到一节好课的背后都饱含着艰辛和努力。</p><p>一、选课</p><p>接到通知后的当天我就开始了选课，选什么呢？虽然对教材已经相当熟悉，但是还是翻看了无数遍的教材和参考书，最终确定《复习平面图形》。</p><p>二、备课</p><p>选好课已经晚上十点多了，但是我觉得应该一鼓作气搞定它。于是，继续翻看教参，构思并完成教学设计，制作PPT课件……这些基本完成已经凌晨两点。此后的几天里几乎天天修改，恐怕哪里会有问题。</p><p>三、试讲</p><p>一节观摩课要想成功，试讲是一个十分重要的环节。5月21日上午第一遍，自己讲，主要是熟悉教学环节和教案，检查各个环节有没有大的纰漏，我没有过于在乎教学的效果怎样，但是我发现了容量太大，没有办法完成原定教学目标，于是做了改进。 5月22日下午第二遍，教研室教研员和学校的所有数学老师旁听，我努力地完成整个教学过程，但是很遗憾，还是没有在要求时间内讲完。随后，请这几位教师评课，我虚心聆听了不同教师的意见。怎么办呢？怎样才能把那么多细碎的内容在有限的时间内完美的呈现呢？随后几天里，白天吃不好饭，晚上躺在床上睡不好觉……5月24日晚上已经睡着，突然被梦中的一句话惊醒：为什么不按照平时上课的形式进行练习，用预习卡和学案呢？于是，立刻爬起来对教学设计和PPT进行了大修改，然后制作预习卡和学案……做完天已经微微亮了，虽然熬了一夜，但是心里总算轻松了下来。果然，第三遍试讲很成功。</p><p>四、公开课</p><p>熟能生巧，经过三次试讲，本节课内容已经烂熟于胸，再对预设的突发状况做了解决预案，终于以轻松的心情去完成了这节观摩课。</p><p>五、效果</p><p>虽然是陌生的学生，但是经过一番真诚的互动，孩子们很快接受了我这个新老师。上课气氛越来越好，到最后几乎全班孩子都积极举手。孩子们恋恋不舍的喊了“老师再见”，我知道我成功了，我的这节复习课超出了预期的效果。</p><p><br></p><p><br></p> <p>周晓坡</p><p>从开始准备到上完这节课，中间的过程使我学到了很多东西，也明白了一节好的公开课对一个教师的成长有着多么重要的作用。</p><p>第一个感悟是：虽然艰辛，但收获满满。</p><p>在备课的过程中，为了使整个课堂达到生动有趣，轻松活泼的效果，为了保障课堂语言精炼明了，虽费尽了心思和时间，但我的收获却是不能用文字能够表达的。</p><p>第二感悟是：众人拾柴火焰高，一个人的力量是有限的，团队的力量是无限的。正是由于工作室成员的支持和鼓励，才使我信心满满，胸有成竹！</p><p>最后是：感谢，感谢学校和工作室给了我一次历练、成长的机会，感谢工作室成员这些天不厌其烦的给我指导。我坚信：“付出不一定会成功，成功却一定要有付出”。</p> <p>陈乐平</p><p>这次公开课从准备到讲授持续了有将近一周的时间，刚开始我陷入迷茫之中，不知该选择哪一课，后来一想都是心里的课，选哪一课都行吧，闭着眼选择了这一课《蜘蛛开店》。</p><p> 《蜘蛛开店》的教学设计进行了二次改动，感谢工作室的史会娟老师给我提出了中肯的意见，让我进行了大刀阔斧的修改，推倒了刚开始的想法，又加上工作室成员邢毅老师给我提供的意见，最后奠定了了这次公开课的教学设计的基调。</p><p> 上课前非常紧张，真正到了眼前也就放松下来了，同学们活泼可爱，给我吃了颗定心丸。上完课后还是有些遗憾，阅读体现的不充分，小组合作不够有效，缺点不少，恰恰是我前进的动力。</p> <p>徐静飞</p><p>只有做自己不敢做的事情，才会成长，之前我一直怯于讲公开课，这次在史会娟老师的激励下，我精心准备了一节复习课，从教学设计到课件的制作，花费了一周的时间，虽然只是一节课，但是我从中成长了太多，一节课展现出来的是一个老师的综合素养，课堂上的每一个动作，每一个眼神，每一个用词都要慎之又慎，我深刻地认识到了自己的不足，成为专业型的教师，我还有很远的路要走！</p><p>我非常庆幸自己能够加入史会娟名师工作室这样一个团队和平台，一群老师在一起探究学习，在工作室里我痛并快乐着，“痛”的是要不断去做自己害怕的事情，“快乐”着痛苦之后的收获。接下来要做的只有：不断努力、不断进步！</p> <p>每一次历练，都是一次快乐的成长。面对未来，我们不会止步，我们会继续努力汇聚成光照亮前行的人！</p>