<p>1：引导幼儿欣赏彩灯，感受彩灯的颜色，形状</p><p>2：引导幼儿讨论挂彩灯的方法，例如从小到大，让幼儿边贴边说“如，小的，大的，大一点的，最大的”</p><p>3：还可以怎么挂，让孩子说出不同方法“大的，小的，小一点的，最小的”</p> <p>先让孩子观察每种动物的数量，并让孩子边贴边说，如“3只猴子喂3颗桃”，孩子的量词可能存在困难，我们要提醒孩子</p> <p>让幼儿辨认图形，引导幼儿数一数每种图形的数量，然后引导幼儿观察记录单，明确记录的位置，讨论记录的方法，如画3个点子或3条线</p><p>让孩子看看操作单上有哪些图形，每种图形有几个，然后拼一个和图上不一样的物体</p> <p>能手口一致的点数5以内的数，并根据数量匹配同样多的物体</p><p>看看，说说，贴纸中有哪些小动物，分别有几只。</p><p>让孩子说出“x个点子,坐多少xx”</p> <p>看看有哪些礼物，上面点子的数目，把相应的蜡烛，糖果，和花贴在相应的位置，一边操作一边说“蛋糕上有4个点子，我插上4根蜡烛”</p> <p>说说这两个房间是家里的什么地方，说说自己判断的理由，讲述故事“好朋友”教学材料P48</p><p>感知某一物体与相关物体的关联性，如炒锅和铲子是朋友，引导幼儿说出它们都住在厨房里，都是用来炒菜的</p><p>让幼儿一边操作一边说“做什么事情要用xx和xx,xx和xx是朋友”</p> <p>看看，说说图上有什么，哪些图片可以和娃娃合在一起说一件事，让孩子边连边说“做什么事情时要用xx和xx,xx和xx做朋友”</p> <p>仔细观察积木组合的照片，用了哪些积木，用了几块，让幼儿说出积木的种类和数量</p><p>找出搭的正确积木，说说其他的哪里错了</p>