<p>米粮泉中心校“小手拉大手”提升少数民族家长国家通用语言能力活动开展情况</p> <p>首先利用班主任会议推进此项活动，其次给学生做动员开主题班会，将活动要求和精神传达到位。</p> <p>三1班班主任伍志燕老师说:“她会认真监督学生、负责的履行好“小老师”的职责，让孩子们充分体验到老师角色的辛苦、不易、价值、成就，促进学生和家长共成长、同进步。并利用家长群检测每日学习内容及时表扬与鼓励。”</p> <p><br></p><p>瞧！我们的小老师们多认真！自觉地在家担当家长的“小老师”，充分用好“语言扶贫”APP、语文课本等，给家长们从最</p><p>简单的日常交流用语教起、学起。</p> <p>.正在诵读“三本白皮书”。把“三本白皮书”作为学生和家长国语学、读、写的重要学习资料。由“小老师”指导、教读、释意，和家长一起诵读，家长要做到认识汉字、可以通读、理解含义。</p> <p><br></p><p> 家长和孩子正在学习“教育惠民政策”，感念党和国家的恩情。与父母深入交流，了解父母的童年生活和学习成长经历，从吃穿用行、生活环境、家庭条件等各方面听父母讲以前和现在的对比及变化，明确“好日子来源于党的好政策”，懂得感恩、学会感恩。</p> <p>中华民族上下五千年，中华文化博大精深，源远流长，我们是黄皮肤，黑眼睛，黑头发的炎黄子孙，国语教育可以使我们了解历史，学习中华文化，我们的根深深扎在中华大地这片广袤的土地上，国语教育是我们的根，我们的灵魂。</p><p><br></p>