瑶歌唱千年，思念情谊深——《高中阶段音乐活动中开展建制班合唱训练的探索研究》课题推广活动（连南篇）

音乐教育

2020年6月3日，连州市第二中学冯薇老师主持的清远市第十八批立项课题《高中阶段音乐活动中开展建制班合唱训练的探索研究》组全体成员，来到了连南瑶族自治县民族高级中学，进行课题成果推广交流活动，期间，课题主持人冯薇老师在连南民族高级中学建制班高一（5）班上了一节成果展示课，教学内容是人民音乐出版社音乐鉴赏第三十三节《思念》，冯薇老师由教材中欣赏的歌曲《思念》拓展到建制班合唱律动训练，再通过合唱律动训练提高学生看指挥手势的能力，展示课堂气氛活跃，激发了学生对合唱的极大兴趣。 　　建制班合唱是集体的表演艺术。团队精神、统一步调又相互配合是应遵循的规律。合唱的配合是指个人与声部、声部与声部、合唱与指挥的协调和一致性。这常常需要合唱队员有积极配合的心理状态，还需要合唱队员具有合唱的素质，如对和声的判断能力，最重要的是能敏锐捕捉并准确认识到指挥手势的能力。 　　连南县高级民族中学高一（5）班的孩子们课前聆听毛阿敏演唱的《思念》春晚版本 　　冯薇老师通过播放视频和弹唱来进行教授，同学们也在积极地学习气氛中模仿，进而学会这首歌的基本旋律。 　　通过讲述的方式，冯老师把歌曲的创作背景，以及这首歌之所以流传久远的原因，和这首歌曲的创作者乔羽先生和谷建芬老师，给大家做了详细的介绍。 　　冯薇老师在唱歌之前带领孩子们练声，并利用律动进行热身 　　冯薇老师为同学们亲身示范演唱《思念》，赢得了热烈的掌声 　　学生们利用拍掌、拍胸、响指等身体节奏为老师的范唱进行伴奏 　　在《思念》这首歌曲演唱难度较大的地方，老师进行了重点讲解，比如B段高音的部分，适当的分声部弹唱，男生可以低八度，女生注意演唱时候的情绪，并抛出问题，AB两段带给大家怎样不同的感受。 　　最后的课堂小结，老师提出“如何甄别有正能量的流行歌曲”这一问题，请同学们根据这首歌曲详细的阐述自己的观点，并树立正确欣赏流行音乐的观念。 　　课后，课题组成员冯薇老师、黄敏老师、林雄华老师与连南民族高级中学音乐组的老师们开展了评课活动，连南民族高级中学音乐组组长张强老师对课题组在展示教学中的效果，予以了肯定，在大家提出建制班合唱排练中所遇到问题的同时，也讨论了排练过程中解决问题的方法和策略，交流过程轻松愉快，收获满满，大家都对建制班合唱的研究有着强烈的兴趣，并期待通过课题的研究，能尽快提高地区高中建制班合唱的水平，真正实现“班班有歌声”的普及性意义。 　　由连州市第二中学冯薇老师主持的清远市第十八批立项课题《高中阶段音乐活动中开展建制班合唱训练的探索研究》课题组通过三年的摸索，总结出通过律动教学训练高中学生看指挥手势的能力的经验和方法，与教研路上一路探索的连南民族高级中学的同行们共分享，并不断更新合唱理念，力求使课题研究向纵深发展，夯实基础，扎根山区，开出成果之花。