<p>6月4日，实验中学陈官霞老师在东厅展示了一节别开生面的作文评析课。实验中学教育集团全体英语老师集聚一堂。实验中学张静副校长、代寿领主任和代红主任也参加了本次展示课。</p> <p>作文不仅是学生们最头疼的题型，作文课也是老师们最头疼的课型。陈官霞老师别出心裁，引领学生们都来当个“小先生”，感同身受的领略“批作文”的全过程。</p> <p>陈老师首先从作文卷面出发，结合中考作文评分标准，从“评头论足”、“关注内涵”、“锦上添花”、“火眼金睛”四个步骤逐步的带领同学们感受作文评析的全过程。通过展示并对比不同的作文引导同学们发现作文卷面书写中存在的问题，提高学生们认真书写的意识，培养同学们认真书写的习惯！</p> <p>通过展示并对比不同的作文引导同学们发现作文卷面书写中存在的问题，提高学生们认真书写的意识，培养同学们认真书写的习惯！</p> <p>接下来，陈老师通过一模考试中写过的作文带领同学们认真审题，分析要点，组织语言由点到面层层展开审视一模作文，帮助同学们提高评析作文的能力，提高同学们的写作水平。</p> <p>最后，陈老师展示了一篇例文要求同学们根据本节课所学将例文打磨改进，将“千疮百孔”的例文打造成一篇高分作文，巩固今日所学，强化教学效果</p> <p>课后，三个年级备课组从不同角度对本节课进行评课，老师们对本节课给予了中肯的评价和改进的建议。老师们对作文评价的不同重点进行了激烈的讨论，大家一致认为在今后的作文辅导过程中要不断强化学生的语言储备，引导学生丰富作文内涵。</p> <p>最后，实验中学教研组长尚宗贤老师为本节课存在的问题提出了新的看法。尚老师指出，在九年级二轮复习的大背景下老师们应该指导学生们提升自己的作文档次，从篇章结构和语言组织方面入手提高学生的写作能力。</p> <p>代红主任从例文的选择、指导重点等方面对本节课提出了改进建议。代寿领主任则从学生的角度出发分析目前九年级同学面临的写作困难，鼓励老师们继续探索，研究出适合学生的切实有效的指导方法！</p> <p>2020年注定是不平凡的一年，中考英语面临着新挑战。相信在老师和同学们的共同努力下，定能在盛夏七月梦想花开，决胜中考！</p>