<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">夏日阳光照耀新城学子</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">六月轻风吹起收获希望</b></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 落红不是无情物，化作春泥更护花。为进一步提升教学质量，保障线上线下教学无缝衔接，6月4日新城实验学校初中英语教师开展了英语教研活动。</span></p> 教研主题 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 如何做好线上教学和线下教学的有效衔接？如何在短时间内高质量地完成教学任务？</span></p> 教研过程 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1.了解学生状况，做好知识衔接</b></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 学生知识内容的衔接，是线上线下教学的关键环节，在王云龄老师的带领下我们对学生前段线上学习知识情况进行了考查和摸底，以便有效掌握学生的学习情况，及时发现问题及时纠正，经过摸底和考查发现了一系列问题，大部分学生的线上教学效果欠佳。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2.营造学习氛围，恢复学习状态</b></p><p> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">英语是一门语言性很强的学科，它要求多说多练，学好英语的关键是“听懂，会说，畅读，写好”，线上教学与孩子的互动相对较少，学生缺少学习英语的氛围，所以要真正把课堂还给孩子，杨文霞老师建议每学习一个模块，可以让学生围绕本模块的主题进行讨论交流，然后在课堂上公开展示，营造浓厚的语言学习氛围，让课堂“活”起来，让学生成为课堂的“主角”。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3.加强个别辅导，及时查漏补缺</b></p><p> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">也许努力可以假装，但结局不会陪你演戏。通过这两周的考查，发现优者愈优， 差者愈差，既要兼顾优等生的自我突破，又要关注后进生的薄弱基础。</span></p> 教研感悟与反思 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 虎啸龙吟凌云志，落花流水平常心。由于疫情的原因，教学时长缩短，任务比较繁重，但是我们仍然切记浮躁，合理安排教学进度，争取在最短的时间提高教学质量，以最佳的状态赢得最优的收获。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 经过此次的教研活动，我们收获颇丰，让我们明白作为一名初中英语教师要真正走进孩子的内心世界，为学生创造良好的语言氛围，让学生在交流时获得快乐，获得教育，让我们做好线上与线下的教学衔接，更好的服务于“品质”教学。</span></p>