【东湖三小德育】硬核助力居家学习——东湖三小四年三班家长经验分享系列(十）

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林花谢了春红，太匆匆！昨日还是“盼春来”，如今已是暮春至。 　　为期三个月的居家学习生活中，如何与孩子共度这段特殊的居家时光，如何在陪伴中帮助孩子养成良好的学习习惯，培养主动学习的意识？东湖三小四年三班的硬核家长们各有妙招，他们在刚结束的阶段性线上家长会中进行了经验分享，一起来看看他们怎么说吧！ 疫情之下陪伴孩子学习之感想 尊敬的各位老师和家长朋友们： 你们好，我是李禹墨的妈妈，在这个特殊的时期，很荣幸跟各位家长一起探讨、交流疫情期间孩子的学习情况。 首先，请允许我作为家长代表向这三个月以来为孩子们的学习，成长付出辛勤劳动的各位老师们表示深深的敬意和衷心的感谢。疫情当下，不光是对孩子、家长的考验，更是见证了老师们创新教育的成效。虽然我们在线观看学习视频时只有三十分钟，但我们的老师线上答疑就要一个小时才能让孩子们理解、掌握当中的学习要点。我们有信心应对这样的教学模式，作为家长，一定积极配合老师，搭好老师与孩子之间的桥梁。 特殊时期，特殊的学习环境，作为家长，我是秉承与孩子共同摸索，共同进步的理念，以下简单梳理了几点: 首先，告知孩子当下发生了什么，帮助他们理解为什么现在要在家学习，为什么要少出门，降低他们对未知变化的焦虑和压力，多多关注情绪，让孩子有安全感。 其次，向孩子灌输一种“学习是为了自己”的思想，明白学习需要有主动性。线上学习最大的优势就是打破了时间和空间上的控制，课后还可以看回放，但现在孩子们的自控力还有待提高，再就是对于用眼的要求，所以每天的网课我会陪同孩子一起观看，课中有做操互动环节的时候，我们会相互交流，网课结束后，认真完成老师布置的各科作业和下节课的预习，课余时间坚持阅读。 通过平常的小测验可以看出，阅读能力是影响分数的一个重要节点，而阅读能力的提升就需要平时阅读量的增加。刚开始先培养兴趣，我会让孩子选他喜欢的书籍，之后看一些孩子感兴趣的故事书，这样不会因为不喜欢看书困扰影响兴趣。虽然是全天在家学习，但该完成的作业必须认真完成，书写工整，这个时候就需要家长严格要求。我有时候也缺乏耐心，着急了也控制不住自己的情绪，但事后我会跟孩子好好沟通。作为家长，我们要接纳孩子的变化，给予一定自由的空间，缩短孩子保持注意力的时间，更应该以身作则，这样才能起到言传身教，潜移默化的作用。在此时间，我发现多鼓励，多表扬，及时纠错，才能增强他的自信心，对他们要做到严而有度，不能管的太死也不能放任自流，要给他们足够的自由发展的空间和时间。 持续近五个月的行动受限，孩子们不能自由行动，不能上学，不能和同学们自由奔跑，这种不自由的局面，是客观的现实，一个直接结果就是难以控制自己，心有余而力不足，学习属于智力活动，网课又需要强大的意志力，所以学习之余我们会一起做一些家务或运动，让他完成一些力所能及的小事情，培养他的责任心和自信心。在跟我一起做家务的过程中，又增强了决断力和集体意识，当然，完成之后我会适当给与一些小奖励，增加积极性。 以上是我这段时间的一些心得体会，当下，作为家长，我们只能尽量抽出时间多陪陪孩子，给他们更多的关心和情感支持，顺利度过这个特殊阶段。最后，希望疫情早日结束，让孩子们和老师一起重新步入校园。家长：墨墨妈妈2020年6月4日 　　因为一场突如其来的疫情风暴，让爸爸妈妈们多了一次走上三尺讲台，临危受命充当老师的体验，也深刻体会到教育孩子的烦恼快乐。如品一杯清香淡雅之茶，浅尝之后方知苦涩甘甜。 　　每一位孩子的成长都离不开与他们并肩前行的父母，以上墨墨家长分享了在疫情期间指导孩子学习的一些体会，希望对家长们的家庭教育有所帮助。在疫情期间，相信四年三班的家长们一定会和老师互相配合、共同努力，用行动参与到孩子的生活中，用高质量的陪伴引领着孩子的成长。