<p> 为了帮助我校青年教师更好的解读和用好统编版新教材，促进学生阅读能力提高、思维能力发展，6月4日下午，句容市“孟纪军语文教师工作室”受邀来到天王中心小学，开展以“短文阅读教学策略”为主题的研讨活动。</p> <p> </p> <p> 工作室王金阳和张伟两位老师分别以“文言文阅读理解”、“写人类文章阅读理解”为专题，给我校四（1）班和五（6）班的孩子们带来了两节别样的阅读训练课。两位老师用他们丰富的智慧呈现出他们怎样处理阅读教学中出现的问题。</p> <p> 想做好阅读题，掌握好的做题方法能事半功倍。王老师课上教会学生4种学习文言文阅读的方法：1.利用注释。2.联系旧知。3.合理猜测。4.联系上下文。王老师精心设计了阅读题，内容由浅入深、由课内指向课外，在拓展延伸中促进学生对阅读方法的进一步掌握。</p> <p> 张老师的课堂着重引导学生抓住描写人物的方法。他循循善诱，通过专题训练，帮助学生总结归纳描写人物专项阅读理解做题的规律和方法，学生学有所思、学有所获。</p> <p> 课后两位老师分别阐述了自己的教学思路及精心挑选设计阅读训练专项题目的过程。</p> <p> 最后，孟纪军校长给天小的老师们带来了“阅读理解训练”专题讲座。孟特提出三点建议：1.老师要了解需要培养学生哪几种阅读能力，抓住核心能力引导训练。2.平时阅读教学课要与练写结合。3.要制定指向学生思维成长的学案。</p><p> 本次教研活动，让老师们有机会与名师交流、碰撞思维火花。相信在名师工作室的示范、引领和辐射作用下，天小的语文教师会在今后的教学成长道路中不断开拓、越走越远！</p>