丑陋而坚强的伙计们

马晓伟

坚强而丑陋的伙计们

这些丑陋的家伙在我的班级无羞无耻地兀自生长着。

记不太清是哪一个最先成为这个班级里的一员，也记不太清这些家伙陆续到来的详细时间，那位最早来到班级与我谋面的至少有三年之久了吧，一直以来我们和谐相处，从未发生过不愉快，可是不久前王主任却要我把这些家伙处理掉，我心上不忍，所以默默抵抗，今天早晨王主任到班级检查，再度旧事重提，但我最终还是下不了手。

这些家伙具体叫什么名字我也不太清楚，就一直以自己最熟悉的“仙人头”相称，最早出现的那个像是个弃儿，可能是因为长相不好，被原主人遗弃了，我看到后把它捡了回来，我捡它是因为班级里实在没有几盆能茁壮生长的绿植了，让它来凑个数，原来我们为了美化班级，号召同学们从自家搬来的花，让班级公推的“护花使者”护死不少，因此那位同学还得到一个让她自己也不得不承认的雅号“护花死者”。

它来了之后，没有比别的花受到更多的照顾，相反是被放在最不起眼的地方，时时被大家忘记它的存在，连水都不能喝足，但它就那么无声无闻地活着，一天，一个星期，一个月，一个学期，遇到了假期，为了方便假期值班人员帮忙浇水，它也和别的花一起走上了讲台，再度出现在大家的视现中，细细一端详从角落里被端出来的它竟比原来长大了不少呢！没想到放假的好心情又让它添加了一些愉悦的成分。   

新学期开学前，老师们要提前上班，上班第一天除开大会外，主要的事情就是到办公室、班级打扫卫生，我到班级的第一件事就是看看花长的怎么样，也许是期望越大，失望也就越大的原理吧，那些平时叶片苍翠的绿萝，会开花的洋秀球、长寿菊都枯黄了，只有仙人头看不出是死是活，还挺立在那里，总觉得它与放假前有点不同，细看才发现，它的腰际又生出了两个小小的仙人头，盆里的黄土又干又硬，可它硬撑着活了下来，竟还孕育了新生命！

为了不影响它的生长，为了让小的也有个生长空间，我就把那两个小头用铲子和尺子（班级里没有太合适的工具了）从大仙人头上生掰了下来，在那些已枯死花的盆里胡乱把它们种下，施舍了一点水，就把它们又统统放在了多媒体后那个窗台上，可是它们却细心地生长着，生长着……

当时种时对它们能否成活没抱太大的希望，只是因为有闲盆，再加上觉得让它们连试试去生长的机会都不给，就那样扔了它们是挺残忍的事，况且种上后自己的心里也不会觉得有所愧疚，所以又有了两个又孕育了更多小头的中号仙人头，后来其他的花陆续死去，仙人头上的小头陆续住进了那些死去的花的家，就这样，经历了一声疫情的大假期后，来到班级，就只剩下这几盆仙人头迎接孩子们了，所以我不舍得把它们再遗弃。

今天上作文课，我讲学习抒情这个专题时，谈到了这些顽强而丑陋的家伙，正好借此来给那些因自卑、经不住别人的嘲讽而痛苦的学生上了一堂生动的生命之课。这些仙人头因为长得丑，本身就不招人待见，还浑身带刺，更让人不喜欢了，可是它们呢，生存环境那么恶劣也不放弃生长，尽自己所能活着，还要不辞劳苦地孕育新生命，不在乎别人怎么看，经得起嘲讽者的白眼、扎人后的谩骂、太阳的暴晒、粉尘的覆盖……

它们生长着！无问来历，不管结局，就那么任性地生长着，生长着。

值吗？值了，因为生命的价值不在于拥有了多少，而在于贡献了多少，你们贡献的对象是一群群年少轻狂的孩子，你们用生命为他们诠释了活的意义，你们可能不知道自己拯救了多少失落的心，但你们肯定知道不断克服困难的成长才最有意义！

我的坚强而丑陋的伙计们，加油啊，你们不放弃生长，我就不放弃对你们的保护。