匠心以恒,众行致远 ——赵庄初中举办丰县东南校际教研联盟七年级听评课活动

一树花开

<p><b style="font-size: 20px;">  “教而不研则浅,研而不教则空。”期中考试已过,为扎实开展语数外学科的教研活动,提高教师学科素养,更好地规范下一阶段的教学方向,6月4日丰县东南校际教研联盟七年级听评课集体教研活动在赵庄初中举行。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 我校教务处对本次教研活动作了详实的安排,要求授课教师必须高度重视,提前做好充分的准备,认真钻研教材,课堂上必须"以生为本,充分体现学生的主体地位",采用先进的教学理念和独特的教学手段进行教学,展示赵庄初中的教学特色,更期待参会领导与老师们的批评指导,促进我校教师们的成长。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">此次活动得到兄弟学校的大力支持</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">  16所学校80余人参加这次教研活动,与会人员都是各校的七年级语数外备课组长与骨干教师</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 骄阳六月,暑气渐浓</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">高温也好、路远也罢,</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 都挡不住老师们切磋教学、致力于提高教学质量的热情</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">  语文学科有张琴、齐桂香、王冬梅、孙桂萍、袁春梅五位老师上课。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 上课老师教态亲切自然,情绪饱满,语言风趣幽默,抑扬顿挫,课堂上展现出语文学科的语言魅力,上出了语文味,极好地拉近了学生与老师、与文本的距离,为学生理解文本,表达感悟创设了很好的情境</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">  小组合作学习是我校的一大亮点。培优补差,关注后进生是老师们课堂教学中的一个重要环节</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 学生真正做到参与课堂,不仅要有老师教、更要有小组帮</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">让优秀的孩子更优秀</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">让中间的孩子有自信</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">让后进的孩子有收获</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 让青春最美丽的笑脸成为课堂上最靓丽的风景</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">  赵颖、安艳梅、徐淑英三位老师的英语展示课中,根据本课教学内容的特点,以学生为主体,教师为引导,选择适合自己又能达到教学目标的课堂教学活动。教学设计践行了与时俱进的教学理念,准确把握和分析了教学重难点,创设了新颖的教学情境。自然的教态,充满激情的课堂气氛,让学生们爱上学习,享受学习。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">  王梅,张艳梅两位老师的英语课堂上注重培养学生自主、合作、探究性学习的能力。课件精心设计,教学思路清晰,问题层层递进。老师们均能有效把握住课堂生成,师生互动、生生互动气氛很好,课堂教学效果显著。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">  于世萌和史念琦老师的数学公开课上,充分运用了多媒体课件,将图片、文字结合,以问答法、启发法等教学方法为线,讲授法为辅,课堂练习为主,利用小组互帮互教的合作学习方式,充分调动学生学习的主动性,激发学习兴趣,让课堂成为孩子们展现思维的舞台。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">  专注的眼神</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 高举的小手</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 就是孩子们最美的样子</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">  孙建强校长对此次活动非常重视,要求教师要找准教学基点,课堂教学中把握各层次学生教学,重视自身教育教学成绩的提高,积极参与学校组织的各种教学活动,借助学校为大家创设的平台,激励自身,不断提高业务水平</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">孙校长与尹建林主任巡视课堂教学中</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">  公开课结束后,以教研组为单位,开展评课活动,大家本着以少讲优点,不说客套话,切实收到教研实效的原则,重点讲需要改进的地方。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 大家畅所欲言,探讨教学中的种种困惑,交流教学中的得意情怀。为教师更新教育观念、进行业务切磋、相互学习、提升自我,搭建了一个有力的平台,还增强了教师的团队意识,使教学研究更具魅力与凝聚力。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">  在孙建强校长的带领下,在全校干群的共同努力下,赵庄初中不论是校容校貌,还是师生的精神面貌都有较大改变,学风正浓,干劲更足,全校上下实抓管理,细查落实,重视课堂实效教学与课下补差提升。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 乘校际联盟东风</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 扬赵中发展新帆!</b></p>

教学

教研

老师

课堂

课堂教学

学生

赵庄

教师

学习

活动