大寨中心小学党支部书记 马旭 <p> 近日，我拜读了朱永新老师的著作《未来学校》，引发了无限的遐想，对未来学校也充满了憧憬与向往。这本书对学习中心的功能、教师与学生的主体责任、学习的内容、评价体系、家庭与政府的功能都一一做了诠释。而最令我折服的是，学习中心，谁来教这部分，它对未来教师这一重要角色，从谁来教、怎样教、教什么这三个方面进行了深入透彻的阐述。下面我就从未来教师这方面谈一下自己的感悟。</p> <p><b> 一、谁来教</b></p><p> 这是未来教师的标准，也是对我们现在教师的最大挑战。朱永新老师说，能者为师，谁能教谁教。在未来的学习中心，教师是自主学习的指导者、陪伴者，一部分教师将变成自由职业者。人工智能会替代很多教师，能胜任的教师将是各个领域里最优秀的人才。 </p><p> 未来教师也不再是政府的公务人员，未来教师很可能是自由职业者，甚至优秀教师组成课程公司。比如我是数学老师组成数学公司，政府采购我们的课程，完全是这样一种新的可能性。未来对教师的管理不像现在那么难，因为没本事的教师、教不好的教师，没人选你自然会被淘汰。</p><p> 在现在这个突飞猛进的信息时代，教育一定会随着社会的发展而做出改变，不变是暂时的，变化一定会来。我们作为未来学校，我们就要为适应未来的发展而做出尝试，在保留传统的同时需要做创新。</p><p> “学高为师，身正为范”。教给学生一杯水你就要备足长流水，这是教育发展的规律，这也要求我们教师学为人先，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。</p><p> 所以，作为一名教师，就要有危机感，要真正看清教育与学校变化的格局与趋势，需要我们更加深刻的理解教育与教师的本性与特质，需要我们教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的，因为教师的终身学习才是教师从业的资本，在教育活动中，只有不断的丰富知识、不断更新，才不会被未来淘汰。</p> <p><b> 二、怎样教</b></p><p> 这是对未来教学方式和教学方法的探讨。</p><p> 朱永新老师认为，未来学校的教师将失去今天的模样—按部就班、照本宣科，因为人人为师、处处可学、处处能学，未来学校也将改变过去的制式学习，学生的自主学习成为新的学习的康庄大道。教师渐渐由教室学习的主宰者、主控者、主讲者的身分，渐渐转换成指导者、辅助者、陪伴者的角色。所以，我觉得在以后的教学中多采用以下教学方式：</p><p> 1.游戏化学习。就是让学生在游戏中学习知识、技能，因为兴趣是最好的老师，如果游戏能使人专注一个事物的话，那么也能应用于学习。这也是最近在小学比较流行的一种教学方法。6月4日，我有幸在杨凌恒大小学听了一节一年级英语课《Doctor and nurse》教学，上课老师就采用的是游戏化教学手段，课堂师生气氛特别融洽，效果极佳。</p><p> 2.参与式学习。学生的主动发起或者参与相关的求知的过程，就是一个完善自我，消除困惑的过程。 </p><p> 3.体验式学习。让学生完完全全地参与学习过程，进行实践和体验，使学生真正成为课堂的主角。 </p><p> 4.探究式学习。让学生从学习和社会生活中选择和确定研究课题，主动地搜集资料、获取知识、分析整理、小组讨论、形成学习报告、与同学分享、老师点评的一种学习方法。这将是未来教育最主要的学习方式。 </p><p> 5.分享式学习。可以是做笔记、小组讨论、上台演讲分享、动手实践或者教授他人。这是最高效的学习方式。 </p><p> 6.小组合作学习。小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，从而激发了学生的主动性、创造性，也因此得以充分的发挥。</p><p> 我认为，以上六种教学方法，将成为以后最常用的教学方法。因此，这就要求我们教师要进行创新，要进行课程改革，要引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，关注学生全方位发展，并具备双重身份：既是教师，也是学生，要为育人终身学习。</p><p><b> </b></p> <p> <b>三、教什么</b></p><p> 这是对未来教学内容的探讨。</p><p> 未来学习中心的基础课程体系，是以生命教育课程为基础，以智识教育课程、公民教育课程、艺术教育课程为主干，并以特色课程为必要补充。未来教育把学习内容的选择权，把学习时间和空间都还给学生，这样能形成每个人独特的指示体系与智慧结构。 </p><p> 所以，我认为，在以后的教学中，要真正使学生成为学习的主人。首先减少对学生学习的控制，教师可以设立学习目标，学生应根据自己的兴趣和动力决定，让他们获得学习的主动性。其次，为学生提供个性的学习计划，但让学生自己决定自己的学习深度。第三，让学生学会自评和反思，让学生自己了解学习情况，需要帮助时教师才介入。另外，改变以往教师讲的过多学生表现的过少的情况。让老师变成一名导演，站在这节课的背后。成为学生学习的帮助者和指导者，并善于发现孩子的闪光点，每个孩子都是独一无二的，可以充分发挥其所长，而不是一直强调补短。让孩子利用他的长处，充分展示自己的才能，相信通过这样的行为，他会越来越出色，越来越努力，从而越来越让自己自信。</p><p> 总之，未来的教育会更具情感性和互动性，未来的教师也更加增强自己的亲和力，努力成为学生的知心朋友，成为学生的成长伙伴，走进学生的心灵世界。这正如朱老师在文中所说:“以未来照亮现实，是我们这一代教育人的使命。”</p><p> 如果有这样的变革，那必将会给我们教师带来新的革命……</p>