<p>根据胡集镇学区《关于进一步做好复学后教学工作衔接的通知》要求，复学后除做好学校疫情常态防控外，教学工作也需要全面跟进，立足学生学情，把学生学习质量损失降低到最小程度。为做好复学后教学衔接工作，科学中心教研组于6月3日下午在美丽的胡集镇第一小学开展了“胡集学区科学教学衔接研讨会”活动。</p> <p>参加本次活动的有学区张法平老师、第一小学教务主任张会艳老师、三所小学的科学组长和所有科学老师。</p> <p>首先发言的是中心小学的田群老师。田老师通过对复学后三到六年的测试得分情况进行了具体的分析，找出了各个年级的不足和不同年级之间的差距，针对每个年级的不足提出了具体可行的教学计划。</p> <p>第二个发言的是胡集镇第一小学的杨新奎老师，杨老师向我们介绍了一小科学组制定的的衔接计划，提出了有效的补救措施——扎实开展效果检测，有效落实问题矫正。</p> <p>第三个发言的是胡集镇第二小学的王利利老师，王老师首先向大家分析了空中课堂的“短板”和学生测试后存在的各种问题，然后对于这些“短板”及问题提出了补救措施:重点实验让学生亲自动手做一做；对于个别学习效果较差的同学采取“一帮一，多帮一”的督促方式；分层次教学等。</p> <p>张法平老师对三位组长的发言做了总结，首先向大家抛出了两个问题，有了空中课堂是不是就不需要老师了？课堂教学是不是就不需要了？带着这两个问题，张老师分析了未来教育的四大趋势，和教师的角色定位，从更高的角度向我们提出了要求。</p> <p>最后，张会艳老师向一小的科学老师们提出了复学后的期望。</p> <p>通过这次活动，大家集思广益，对复学后的教学有了明确的目标和方向！</p>