不忘初心扬帆起航——郑小琴小学语文名师工作室启动仪式暨小学生绿色习作评改研讨交流活动纪实

冷凝

为进一步加强名师工作室建设，依据玉门市教育局对名师工作室的工作要求，2020年度郑小琴名师工作室结合农村学校教师队伍及教学现状，以骨干教师培养为重点，以绿色习作评改实践研究为支撑，提高农村教师队伍素质，推进绿色习作教学评改，发挥校级名师的示范作用，2020年6月4日，我校全体语文教师及周边兄弟学校语文教师代表和全体工作室成员齐聚小金湾学校参加了“不忘初心扬帆起航——郑小琴小学语文名师工作室启动仪式暨小学生绿色习作评改研讨交流活动”。 启动仪式 启动仪式由工作室成员徐晓琴老师主持，首先由领衔名师郑小琴老师宣读了工作室组织机构和成员名单，同时也向各位成员阐述了名师工作室的指导思想和研究方向，以及今后的工作设想。郑老师还特别强调让工作室真正发挥示范引领作用，成为培养青年教师成长的摇篮，带动更多的乡村教师开启绿色习作教学模式。她愿意和大家一起携手同行，共创美好未来。 郑小琴老师的发言，言辞恳切，让每一位成员深受鼓舞，信心满满！ 我校马晓峰校长在启动仪式上讲话，马校长表示希望通过这样的形式，带动和引领更多的乡村教师走向专业化发展的道路，提升自身的教学能力。也希望在郑校长的带领下全体工作室人员认真学习，互相交流，尽快成长，不断进步。 　　杨亚东书记为我们宣读了教育部领航名师宋玉玲工作室全体成员发来的贺信。信中表示希望郑小琴语文名师工作室成立后，牢记领衔名师工作室的使命，永葆青春，拼搏进取，通过深度学习，名师指导，培训提高，示范提升，保持持续的张力，充分发挥好工作室的指导，服务，示范，辐射，带动作用，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，用奋进之笔书写工作室建设和发展的美好乐章。 　　肖璐老师代表全体工作室成员发言，表露了工作室全体成员的热情与信念，相信在大家一起学习与探讨中会受益匪浅。 课堂展示 　　习作教学正是一门"润物细无声"的艺术，更是一门寓教于乐，愈品愈浓的艺术，若想真正感受到它的乐趣，必定要经历一番春华秋实的磨砺。可喜的是，我们正走在收获的路上，杨海茹老师执教的小学二年级看图写话生动形象，用活泼有趣的语言吸引着孩子们遨游在美妙的写话旅程中。 　　白秦莉老师从一个角度立题，让学生抓住动物的外形来观察，结合四年级的写作要求，引导学生进行习作。并结合范文指导学生在进行描写动物特征时要抓住特点，写具体，写清楚。白老师的课实用性大，扎实稳固，沉稳大气的教学风格让老师们称赞不已。她亲和的教态，温润的语音更是给学生和老师们留下了深刻的印象。 　　郑老师的一节现场习作点评课是本次习作研讨交流的重点。她聚焦核心素养，以生为本，关注学情，尊重学生，为大家展示了一节精彩的原汁原味的习作点评课。课堂上，她充分调动学生的积极性，有效培养和提高孩子们对习作的分析能力，鉴赏能力和语言文字表达能力，在郑老师的引导与点拨下，学生有声有色的点评与老师亲切的笑容绘成了一幅最美的课堂画面，给在座的老师留下了深刻的印象，也为本次习作教学起到了很好的示范引领作用。 专题讲座 　　下午，领衔名师郑小琴围绕《突出重围让绿色习作评改唤醒学生写作欲望》这一主题，结合自身多年教学经验为我们进行了专题讲座，讲座从了解一个理念，分析三个关键词，奏响习作三部曲三大板块讲解，并向我们展示了学生习作中的感人瞬间。在郑老师的讲座中，我们感受到她亲切朴实的教学语言饱含着对学生的关切，体会到此次活动将成为引领我们成长中的一盏明灯。 畅所欲言 　　在杨海茹老师和白秦莉老师说课后，老师们都积极参与到交流研讨与评课中，本着教学相长的原则，为执教者提出了很多好的建议，拓宽了教师们的视野，提出中年级作文选材应宽泛，有生活性；低年级写话应写整体，培养学生的习作能力。大家相互探讨，畅所欲言，在不知不觉中学到了很多优秀的教学方法。 　　名师的影响，不仅是一种教育方向的指引，更是一种力量的凝聚。相信在郑校长的引领下，工作室的成员们会快速成长，认真研究学习，不断提高语文教师的教育教学能力，培养有特色的语文教学方法。最后，在大家的积极研讨中，活动落下了帷幕，领衔名师郑小琴老师向参与此次活动的老师们致上诚挚的感谢。 “不忘初心”将成为教育者最真诚的教育理念，“扬帆起航”便是教育者永不止步的教育姿态。祝福郑小琴小学语文名师工作室在今后的习作教学探索的路上收获一路芬芳！