专家引领助复习,群策群力备中考——高崖乡九年一贯制学校九年级复习教学研讨会纪实

海原县高崖乡九年一贯制学校

随着2020年初三中考复习备考工作的深入推进,为了进一步提高初三课堂教学和复习备考的针对性、有效性,促进我校中考复习备考各项工作落到实处,2020年6月4日上午,海原县教体局教研室贾立新主任一行来到我校,对我校初三年级教学工作及中考复习备考工作进行了全面的检查与指导,并给出了合理化的意见和建议。高崖乡九年一贯制学校党支部书记、余文贵校长带领全体校领导班子全程陪同听课、参加研讨交流活动。 首先,县教研室各领导专家在学校领导陪同下,深入初三年级课堂,分组分学科进入班级听课。 随后,在分学科进行的研讨交流会上初三教师所授复习课逐一进行了点评、指导,并结合今年的中考考试大纲进行了深入的讨论与分析。<br> 复习教学研讨会上,各位专家还就课堂教学、复习策略、中考备考等教学工作发表了指导意见。专家们认为,课前备课必须充分细致,认真研读历年中考试题,才能精准把握中考备考方向;课堂上教师要富有激情,语言活泼,教学方法多样,才能充分调动学生学习的积极性,落实课堂成效。与此同时,各位专家还就如何高效复习、如何实施分层教学等问题提出指导性意见,我校教师们获益匪浅。 研讨会结束后,我校党支部书记、余文贵校长首先感谢海原县教体局教研室领导、专家一行来我校检查指导工作,并强调学校将根据领导、专家们反馈的意见,及时总结,优化复习备考策略和方法,做到精讲精练,稳扎稳打,科学备考,切实提高复习效率,圆满完成2020年中考目标。 <div><font color="#39B54A"><strong>九年级教师学有所获:</strong></font></div><div><font color="#39B54A"><font color="#333333">王建业(高崖乡九年一贯制学校九年级英语教师)</font></font></div><div><h5><font color="#39B54A"><font color="#333333"> <i>今天海原县教育体育局教研室主任贾立新同志,亲临我校,指导2020中考英语复习相关事宜。在不知不觉过去的两个多小时里,我感受颇深,受益匪浅。贾主任首先从中考复习的内容方面与我交流沟通。作为海原县英语界的权威,中考出题专家组的成员,贾主任提出了复习的三大方向:第一,对课本基础知识的掌握和巩固;第二,对中考常见考点进行专项训练;第三,考前指导综合性训练。<br>在做完这几方面的安排指导后,贾主任通过2019中考试题,开始逐题进行分析指导,一一击破。不同的的题型有各自的特点,分别就九道大题的解题思路及注意事项,详细阐述与我。其中,阅读理解作为重中之重,花了大量精力与我交流、传授经验。尤其是最后一道大题——写作,通过此题型的指导,对我犹如拨云见日,茅塞顿开,对消除零分作文充满信心。最后,本人此次交流研讨全程认真记录,收获满满。希望这样的活动多进行几次,必定对我校的英语教学有一个极大的促进与提高。</i></font></font></h5></div> <div>高明(高崖乡九年一贯制学校九年级语文教师)</div><div><h5> <i>今天我听取了教研室专家杨彦文主任关于语文备考的一些指导。杨主任从创新素养教育着手,进行了对我所讲的“记叙文阅读”教学指导及近年来宁夏语文中考语文试卷中各个题型和作文方向的点评中,从而为我指明复习方向,如拨云见日。</i></h5><h5><i> 同时,杨主任指出阅读教学总结应当建立在实战训练的基础上,将学生答案分为好、中、差三个层次分别呈现,再结合学生的作答情况总结答题技巧,让学生形成适合自己的答题思路。要充分考虑到核心价值观和中考命题的时代性特点,能够无形中体现学生的爱国主义热情。</i></h5><h5><i> 通过今天的研讨,我获益匪浅,也对中考有了新的定位。此次教研室的指导如迷雾中的航标,为我以后的复习指明了方向,从此不迷茫。</i></h5></div> <div>纪忠强(高崖乡九年一贯制学校九年级数学教师)</div><div><h5> <i> 今日,通过县教研室冯老师指导,为我指明了中考复习的方向,理清了复习的思路,有利于指导我在复习中更好的进行查漏补缺,以弥补教学的疏漏之处,也让我觉得教师不应该再是一味地进行无限量的题海战术,而是应该有针对训练,对试卷中试题的做题顺序进行调整,便于学生更好考得高分。<br>1、组织复习时,注重“通性通法”“双基”“概念”“运算”“数学思想”“解题策略”“思维方式的多样性”“实践应用能力”“数学建模能力”方面的复习。<br>2、复习要讲究策略,要提高复习课的有效性,剩下的只有一个多月,三年没有解决的问题我们不可能三十多天全部解决好,这就要求我们有效复习要讲究策略。如总分策略、改错策略,难度策略、差异化策略。<br> 总之,这次交流中会让我收获多多,我还要花大量的时间去领会,消化冯老师的指导的思路和方法。将这些成果尽快变成我教学中的财富。</i></h5></div> <div>马春龙(高崖乡九年一贯制学校九年级物理教师)</div><div><h5> <i> 本次九年级复习教学研讨活动,使我受益匪浅,为我最后这一个多月物理复习指明了方向。县教研室李主任首先从答卷过程中的书写,解题步骤,语言逻辑关系,物理专业术语等细节方面做了正确得解答。其次在复习方法上,根据学生情况设置题型,例如复习每章基本概念时应该要挑覆盖面比较全,针对性的一两道例题,不能盲目得刚做题。必须要进行第二轮专题复习,画图,实验研究是学生的短板,平时训练中要加强,尤其是中考常考得实验。作为毕业班的老师我们应该在接下来的时间注重细节,有的放矢做好复习工作。</i></h5></div> <h5><div>吴文学(高崖乡九年一贯制学校九年级化学教师)</div><div> <i> 经与县教研室李主任的交流,结合平时个人对化学的教学,有如下几点体会</i></div><i>1、三轮复习方式,本人设计的一轮分章节、二轮分专题、三轮大综合的复习方式与李主任的建议不谋而合。<br>2、今年化学考题方式方向与去年基本相同,重视基础知识应用、创新题型设计、实验操作、标准计算等。<br>3、平时注意:<br> ①让学生用黑笔答题。<br> ②字母符号写规范。<br> ③严格按照题意,不要多此一举。<br> ④书写整齐清晰,否则容易产生误会而丢分。<br> ⑤主观题紧扣题意,语句表达准确清晰。<br> ⑥对信息给予题型和创新题型紧抓关键字词句。<br> ⑦ 加强实验题型训练。<br> ⑧计算题一定要格式标准,有公式切记先公式再带数字</i>。<strong></strong><strong></strong></h5> <h5><br></h5>

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