疫情防控喜复学科学直播再启航——茂名市三年级科学下册第2课课堂网络直播活动

冯汉青

庚子春月，新冠突袭，疫情肆虐，茂名市科学团队听号召共克时艰。 仲夏日，难关克。战疫胜，喜返校。茂名市小学科学直播团队凝心聚力，继续携梦前行！ 　　2020年6月4日，茂名市小学三年级科学下册直播课第2课《物体在斜面上运动》课堂教学网络直播暨实时共享活动在茂南区山阁中心小学如期举行。这次科学直播课由茂名市科学团队成员、茂南区兼职教研员、山阁镇黄蕨小学副校长莫云执教。茂名市茂南区教研室教研员李日炎老师主持本次活动。全市共有5万多名三年级的学生实时共享了课堂实况，活动取得了圆满成功。感谢茂名市教育局、茂南区教育局领导的高度重视与大力支持。 　本次授课内容为教科版三年级科学下册第4课《物体在斜面上运动》。区教研员李日炎老师亲临直播课堂，为授课老师和孩子们加油鼓劲！ 　　本节课贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学教学理念。莫老师善于创设问题的情景，提供了适合有结构性的材料，引领学生在探究中体验，在体验中发现，让学生在一个个环环相扣的探索活动中感悟科学探究的乐趣与意义，培养学生科学素养，发展学生的思维能力和科学创新能力。 　　莫老师从孩子喜欢的滑滑梯引入，通过滑梯的斜面引出生活中各种各样的斜面，了解斜面特点。再通过让学生猜测图中物体在斜面上的运动，激活学生真实的生活经验，直指本课研究核心，聚焦物体在斜面运动的研究。 　　搭建斜面环节。看似是简单的搭建活动，实际是工程问题的研究和探索。莫老师十分注重细节的指导，如小木块叠加的方式，木板放置的方式，桌面光滑问题的临场引发思考等，保证了搭建斜面的稳固，保障了后续探索研究的顺利进行。 　　探索环节。科学课不是教知识，而是要教孩子科学研究的方法，科学地思考问题。探索活动2到探索活动4 ，莫老师由“扶”到“放”，由单个物体到多个物体观察，培养学生严谨的科学态度，教会学生正确的实验操作方法，激发学生能动观察发现，及时记录。 　　《义务教育科学课程标准》指出，实验时，要注重事实证据，培养学生的实证意识。莫老师在研讨交流环节上做得特别好。因为同一物体摆放的方式不同，在斜面的运动方式可能会不同，莫老师完全尊重各组实际的实验情况，对学生尝试的多种摆放方式，从而出现的不同运动情况表示肯定和认同，潜移默化中培养了学生实证意识。学生的思维能力是通过语言表述出来的。准确科学的语言表述才能体现出学生的思维发展。 　　拓展环节。学生们在莫云老师的引领下，思维得到了更进一步的拓展，通过动手操作，又有了新的发现。 　　练习环节。莫老师善 “引”，强调学生“动手”的同时更让学生“动脑”，最终内化成一种固有的知识和技能。 　　总结环节。最后的谈收获，说感受，学生畅所欲言，充分激发了学生爱科学学科学的美好愿望。 　　孩子们学有所得，无比欢乐。纷纷在比划心形，并与老师合影。把这美好的时刻永远定格在照片中。 　区教研员李日炎老师亲自引领区科学兼职教研员、区科学团队充分发挥团队力量，全员集体备课，研磨课堂，现场直播，参与整个过程，为茂南科学团队精神点赞。 　　区仪器站彭坤明、山阁中心小学车华杰老师为直播活动开展做了大量的准备工作及提供了优质的技术服务。在直播活动间，山阁镇中心学校、山阁中心小学、山阁镇黄蕨小学，学校领导高度重视，多方紧密合作、提供便利，为直播活动顺利开展提供了有力保障。 　　全市各地乡村小学的孩子们也与直播课堂同步学习。　 　　茂名市小学科学课堂教学网络直播活动自2018年开播以来，有力推动了全市各地学校重视科学教学工作，激发了学生学习科学的兴趣，大大提高了科学学习质量，促进了城乡教育的优质均衡发展，我市科学教学教研水平及质量有了很大提升！ 　　没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。疫情终有尽时，新挑战还会层出不穷。茂名市小学科学课堂教学网络直播活动三年前蹒跚走来，今天我们步履稳健，明天我们将迈得更深、更坚实持久。 撰稿：茂南科学直播课团队图文编辑：冯汉青审核：李日炎签发：盘泽南