破茧成蝶自我绽放——二年级语文组《小毛虫》课例研讨活动

娟娟戏蝶

6月4日广信区第二小区语文组齐聚未来教室开展部编二下《小毛虫》课例研讨活动，曾雪荣主任介绍今天活动流程：第一环节——二年级学科团队教材解读。第二环节——教师修改个案。第三环节——抽取教师说课。黄良清校长全程参加本次活动。 　　《小毛虫》是意大利著名的艺术家达·芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条既可怜又笨拙的小毛虫，它不悲观失望，也不羡慕任何人，尽心竭力地吐丝、结茧，最后变成美丽蝴蝶的故事。告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满自信。每个人都有该做的事情，一切事物都将按自己的规律发展。 　　陈圣华老师以“语文素养”为主题，围绕专题以整合方式安排，从学生知识和能力方法和习惯、情感、态度、价值观的培养和提高方向，结合实际分享教学经验，同时指出教师可灵活处理教材，拓宽教学渠道，大幅更新的课文更具时代感，更贴近儿童生活。 　　姚静老师谈到本单元的四篇课文主题是——“改变”，都是引人入胜，有思维价值的童话故事。教学重点是“借助提示讲故事”，教师引导学生借助提示就故事内容进行梳理，弄清故事顺序，搭建讲故事的支架，让学生能够完整的把故事讲述下来，从中体会蕴含的道理。 　　徐丽红老师根据教材要求和学生特点，教学重点由识字向阅读过渡，逐步引导学生边读边想、抓住重点词句、突破难点、对比手法、阅读拓展、感受文章语言特色，联系上下文和学生已有的生活经验与文本进行对话。 　　每一次的研讨都能够碰撞出新的生机，每一次的交流都有智慧之花的绽放。胡赟、陈春芳、高英三位老师通过整体识字、以文代文的设计意图入手进行说课，把握对本册书的设计理念，抓住本单元要求“改变”这一主题，定位《小毛虫》的教学目标，精准学生学情。　　 　　本次教学研讨活动，老师们集思广益，相互借鉴、交流，提升了我校语文教师的专业素养，优化了课堂教学，增强了团队凝聚力。也给老师们搭建了一个互相切磋、合作、学习的平台，使老师们在合作中受益，在交流中成长。过程虽然辛苦，但是只要坚持不懈，就像那小毛虫一样，静下心来做好自己该做的事情，就一定能绽放属于自己的精彩。