<p> 鲜花朵朵，争奇斗艳。六月的天空宁静湛蓝，六月的校园绚丽多彩。我校语文组迎来了新的教研活动——群文阅读。群文阅读教学是我校语文组的特色和亮点，是我组长期以来研究并探索的课题。本次活动在祁校长的统一指导下，在刘玉兰组长主持下有序展开。</p> <p> 一、备课</p><p> 多年来，我组一直坚持各年级集体备课的原则。集体备课，集思广益，群策群力。三年级全体语文老师积极参加到这次活动中来，出谋划策。</p> <p> 二、说课</p><p> 这节课是的执教者是三八班教师郭文倩老师。郭老师从六个方面对本节课做了说明，重点介绍了本节课的教学目标和重难点。</p> <p> 三、授课</p><p> 郭老师从刚学过的《赵州桥》这篇课文入手导入新课，引出列数字的说明方法。再由点到面，引出其他的说明方法。然后以文带文，概括特点，布置两篇阅读课文《永定河上的卢沟桥》和《太阳》。让学生学习说明方法，引导学生简单说说运用这些方法的好处。接着展开主题拓展，播放微课，总结常见的几种说明方法及其特点。最后围绕今天所学的说明方法布置了作业。</p> <p> 四、评课 </p><p> 授课毕，全体语文教师汇聚录播室，针对这堂课展开了积极评议。一年级老师认为：这节课充分调动了学生学习的积极性，充分发挥了学生在课堂的主体作用。二年级老师说：郭老师在深入解读教材充分了解学生的基础上，积极引导学生深入浅出的学习，学习效果特别好。五年级倪萍老师说：这节课按照“介绍——了解——运用——表达”这样的顺序设计课堂，思路清楚，以篇带面，拓展视野。</p><p> 教研组长刘玉兰老师总结道，今天听了郭老师的这节课感受较深：一，树立终身学习的思想。二，给学生渗透不动笔墨不读书的思想。三，过硬的教学基本功，使得教学效果特别好。四，阅读写作紧密结合，互相促进，共同提高。</p> <p> 五、总结</p><p> 最后，祁校长做了总结发言。他首先肯定了本次教研活动的成功之处以及取得的进步。他说，本节课有下列几个特点：1、设计巧妙。充分体现了教材为教学服务这个特点，而不是教师围着教材转。2、注重阅读习惯和方法的培养。3、教学目标明确，以完成核心目标为主，学会选择、取消包装及累赘。同时，他也提出了三点建议：1、可以尝试用多种结构呈现内容，不必用单一的结构呈现。2、合理设计问题，使群文阅读纵横交错，培养学生品鉴等高层次阅读能力。3、培养学生质疑的能力，把质疑的思维放在课堂上，让孩子在质疑中碰撞出思维的火花。</p><p> 群文阅读是阅读教学的补充，不是阅读教学的颠覆，坚持阅读，我们一直在路上。让我们的教学闪耀创意的星光，阅读会使学生的心灵丰富多彩，姹紫嫣红。相信，坚持阅读，会让我们的语文教学春色满园!</p>