“空中课堂”里的那些事 ---听听大家对金乡县小学数学“空中课堂”的评说

邵欢

庚子鼠年的这个寒假，因突如其来的新型冠状病毒而变得无比漫长，一个“宅”字成为2020年的主旋律。县教体局审时度势，开启了全新的“停课不停教、停课不停学”的“空中课堂”教学模式。小学数学团队在教研员朱琳叶老师的引领下积极响应，通过多次商榷研讨，组建了由小学数学名师工作室成员和全县范围内遴选的优秀教师组成直播团队，开启了骨干教师进行网络同步教学、任课教师进行课后辅导的“双师课堂”创新教学新模式。 　　为了保证空中课堂的授课质量，朱琳叶老师依据县教育和体育局文件《关于加强义务教育段“空中大课堂”教学管理的通知》、《严控新型冠状病毒肺炎期间“空中大课堂”教学实施方案》，制定了《小学数学“空中课堂”实施课程计划安排表》、《小学数学“空中课堂”授课教师信息采集表》和《关于开展小学数学“空中课堂”相关事宜的具体要求》等。组织召开数学备课组视频会议，开展线上学习和培训，及时为每位主讲师发放3--5本“知识锦囊”大礼包，以增强主讲师们的理论水平、提升教案编写能力，切实解决直播教师在空中教学中遇到的问题，为“空中课堂”的实施提供了有力保障。 　　自开播以来3个多月的日日夜夜里，小学数学直播团队致力于精心钻研教材、反复打磨课例，呈现出一节节学生乐学优质高效的精品课，受到社会各界的高度赞扬。别样的战“疫”，展现了小学数学团队不俗的实力，彰显了金乡教育的责任与担当！下面就让我们一起走进小学数学“空中课堂”那些事，听一听来自校园内外的声音。 直播讲师说： 　　2月10日本来是学校的开学日，因为疫情，我们将课堂搬到了网络上，在空中正式“开学”了！为此，直播老师们早早进入工作状态，开始忙活了，让我们先来听一听他们的故事。 　　一年级数学直播团队说：“在教学形式上:老师们从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况，教学形式多样，课堂设计主次分明、重难点突出，同时力求数学和德育、美育有机融合，让孩子们亲身感受到数学的美。” 　　二年级数学直播团队说：“特殊的时期，让我们相遇在特殊的‘课堂’。我们是‘战友’，亦是朋友。在将近四个月的时间里，我们互相陪伴、互相支持、互相鼓励。在朱琳叶老师的带领下，我们对自己严格要求、坚持不懈。最终，我们成长了自己，成就了彼此。现在回头看，那些熬夜奋斗的日子是我们的骄傲。我们会带着这份收获，坚定地走在教育的道路上。” 　　三年级数学直播团队说：“一场疫情，让原本素不相识的我们聚在了一起。在朱琳叶老师的带领下，我们奔着‘停课不停学，让爱不停歇’的目标而来，不知疲倦地精心准备课件、打磨教案。不知不觉间走过了春天、走进了夏天。回首一路的经历，我们早已忘了那些疲惫，留下的都是满满的收获与成长。在未来的日子里，我们会带着这份特殊的回忆，继续为小学数学作出自己的努力。” 　　四年级数学直播团队说：“三个多月，一路走来，太多的收获，太多的感动。在朱琳叶老师的带领下，群策群力，打造优质课堂。朱老师的精益求精，让我们更加优秀。回想备课到深夜已是常态的日子，为努力的我们而感动。从最初的不知所措，到现在的从容不迫，我们提升了自己，收获了友情。疫情无情，人有情，我们一直在行动！” 　　五年级数学直播团队说：“疫情无情人有情，天高地寒人心暖。突如其来的疫情阻挡了学生们寒假后踏入校园的脚步，但阻隔不断浓浓的师生情。在举国上下全民抗疫的形势下，我们五年级数学团队也打响了‘停课不停学’的战役。在县教研室朱老师的带领下，我们踊跃参战，一呼百应，勇于担当，只争朝夕，圆满完成了空中课堂任务，呈现了一节又一节的精彩课堂。老师们任劳任怨，积极进取，精益求精，使自己得到了飞速成长，留下的都是美好的回忆。今后，我们将更加努力，争取更好的成绩，为大美金乡的小学数学教育贡献力量！” 　　六年级数学直播团队说： “2020年因新冠肺炎这场没有硝烟的战争，让我们不能与同学们在熟悉的教室里如约相见。但是疫情没有打消教师这份职业所赋予我们的使命与担当，全县小学数学团队在朱琳叶老师的带领下，坚守岗位，辛勤耕耘，齐心协力为学生们开辟出了线上数学课堂的新天地。 长达3个多月的网课教学，六年级直播团队面对全新的授课模式，积极探索，迅速转型为一个个称职的‘课堂主播’，在荧屏后默默付出，直播网课精益求精，短短四十分钟背后往往是长达一周的精心筹备甚至挑灯夜战，最终呈现给每一位同学之前，还要反复录制‘彩排’，严格审核，力求完美。为了营造真实的课堂气氛，老师们在上课的过程中语言亲和，重难点突出，各个部分环环相扣，紧密衔接，每一节数学课堂，都堪称精品。静坐幕后，老师们通过一根根的网线，传递知识，更是传递希望。 停课不停学，不让学习延期，不让成长止步！‘空中课堂’线上数学教学的成功开展充分体现了我县小学数学教师们精益求精，严以律己的工作态度，也为我们呈现了一场精彩纷呈的视听盛宴。” 名师辅导团队代表： 　　金乡教育学院附属小学赵小兵老师说："空中课堂中，每位直播老师都积极主动，团结协作，非常享受网课带来的幸福。在这个特殊时期，网课为我们提供了新的起点，迎来了新的教育方式。‘一个人可以走得快，一群人可以走得远’，可以说，一路走来，线上教学的顺利开展，离不开集体的保驾护航。众志成城，攻克时艰，肩挑重任，砥砺前行。潜心育桃李，静待花开时。相信归来时，我们都已成长！ 金乡县中心小学的王海燕老师说：“空中课堂”中，各位老师互帮互学，服务于学生，真正做到停课不停学，在这个特殊时期，网课带给我们新的体验，突破了原有的教学模式。迎来了新的教育方式，身为老师，虽然说因为“疫情”的关系，我们不能像医生一样冲在最前线，但做好教育教学本职工作就是对“防疫”最大的支持，没有一个困难不可逾越，没有一个希望不会来临，让我们一起加油，静待花开。 金乡县胡集镇明德小学的姬冬梅老师说：“因疫情，寒假一直延期，在假期延长面前，“停课不停学”已成为“宅家学生族”假期生活主流。金乡县小学数学名师工作室成员及全县优秀教师“空中课堂”如期上线，这是一种全新的教育模式。在这样的教学方式中，不仅可以帮助学生终身学习，还可以促使老师与时俱进，让教学方式更丰富，更具吸引力。” 任课教师说： 　　实小老师说：“新冠病毒的来袭阻隔了师生之间的相聚，却无法阻隔师生之间的情感。‘空中课堂’中传递着我们对学生的爱与责任：每一次课前提醒，是对学生的嘱咐叮咛；每一份作业批语，是对学生的殷切希望；每一节直播辅导，是对学生的牵挂与关爱……在这段特殊的经历中，师生始终在共同成长。能够让每位孩子‘学有所获’更是我们一直坚守的初心。相信不忘初心的我们，会在未来的日子里继续砥砺前行。” 　　附小老师说：“不能返校的日子里，‘停课不停学’成为我们共同努力的目标。老师们用爱与担当为学生搭建起一座‘空中课堂’，学生用认真和勤奋为老师的坚守带来欣慰和希望……面对这次前所未有的线上大教学，我们反复研究空中课堂实施方案，结合互联网学习的特点，合理筹划《空中课堂课程表》，引导学生劳逸结合；每天钉钉班级群里殷切问候，督促学生做好预习；在家校本批改作业成了我们检验教学成果反馈的常态，拍照打卡，视频连麦……千方百计，克服万难，我们携手同心保障了课程学习扎实有序的推进，为回归校园后的学习打下了坚实的基础。” 　　春城小学老师说：“过程跟进不混乱，我们相信：细节决定成败，慢工出细活，所以我们和孩子们一起听课一起做笔记，将课堂中的重难点及时标注，课后以截图或笔记的形式再给孩子们进行针对性地讲解。我们虽然不在课堂上，但会经常打开一个小窗口，出现在孩子们身边时时跟进，温情陪伴。” 　　万福小学老师说：“特殊的开学，全新的开始。应运而生的‘空中课堂’为孩子们在教室外搭建了一个全新的，坚固的高效课堂。在‘空中课堂’活动开展期间，每一节数学课都像是一件精妙绝伦的艺术品：精巧的设计，精美的课件，精炼的语言无不展示着直播教师们深厚的教学功底，得到了家长和孩子们的一致好评。” 　　 　　肖云镇老师说：“备课、磨课的过程老师们可谓历尽艰辛，在网课的直播中更是精益求精，如：上课前通过播放‘温馨提示’，提醒孩子准备好文具及相应学具；学习目标的展示让学生明确了课堂要求；师生互动环节，通过‘读一读’、‘写一写’、‘算一算’等让学生积极参与到‘空中课堂’中……可以说‘空中课堂’中呈现的每一个环节无不凝聚着直播老师的智慧与汗水。” 　　高河街道老师说：“我们农村学校开展空中课堂真得挺难的。大部分学生、家长不会操作，学生在学习时经常会遇到一些困难，这都需要我们去解决。我们通过电话给没有网络的孩子重新上课；给不会操作的家长解疑；在稿纸上一遍一遍地演算，一遍一遍地直播，直到把一个个解题过程讲透彻；一个接一个地打电话督促孩子交作业……。其中百般滋味，怎一个难字了得。” 　　育才老师说：“我是一名数学老师，依托空中课堂，可以‘’面对面金乡名师’，找差距、补不足。相较于一般的课堂教学，空中课堂可以跨越时间和空间的限制，让师生在任何时间、任何地点，足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互，为实现优质教育资源共享、促进教育均等化发展提供了新的渠道。家长可以亲子共学，和学生共同学习，找到孩子的不足，及时改正。学生有机会听名师上课，提高了学习兴趣。而我们育才学校依托钉钉平台利用直播形式开展‘师生共上名师课堂’活动。课上老师直播名师授课，巩固课可以利用连麦进行提问，有效地把控孩子的掌握情况，实现了师生间的互动，课后学生通过观看回放的形式复习学习。 从传统课堂到‘空中课堂’，学生们数学思维实现了质的飞跃，对知识与技能的掌握也更加扎实。对学生而言，这种优质教育资源的共享是一场精神与文化的盛宴；对我们而言，有教体局的精心引领，教育也会有无限大的舞台。”  　　兴隆镇老师说:“疫情阻断了出行的道路，但不能阻断我们和学生共同成长的脚步。提醒学生做好课前准备；观看学习每节直播课；上好每节巩固课；及时批改作业进行反馈；关注学生的学习状态，已成为每个学习日的常态。身为人师，全力以赴让停课不停学达到最佳效果！不一样的课堂，采撷不一样的收获。” 　　金乡县中心小学老师说:“疫情虽无法预测，但我们可以坚强抵抗；师生虽不能相见，但我们可以彼此鼓励，共渡难关。虽身在异地，但心却始终连在一起。是‘空中课堂’带给了我们温暖，让我们在直播中相见，在直播中交流，在直播中进步！虽不是站在三尺讲台，但我们却更加努力。多为学生着想，做足准备工作，与同学们共同观看直播，课后及时辅导，认真批改作业并耐心讲解，争取让每个学生都不掉队！” 学生说 　　在老师们和家长的陪伴下，孩子们在“空中课堂”里放飞梦想，自由翱翔。在这段难忘的“空中课堂”之旅中，收获颇丰。你瞧，他们这样说： 　　实小学生说：“可怕的病毒使得我们不能回到美丽的校园，这让我们十分失落。不过令人开心的是我们在‘空中课堂’听到了老师的声音。一切是那么特殊，又是那么相似。特殊的是我们不能面对面和老师交流，相似的是我们依然感受得到老师的关心与期望。其实我们知道，第一次做‘直播’的老师很辛苦，他们一定经常盯着手机、电脑许久吧。正是老师的付出，才让我们学到了新知识。真的很想对老师说一句：您辛苦了！我们会努力，长大成为钟爷爷那样的人。” 　　附小的学生说：“‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，疫情期间宅在家里，我们都在努力学着长大。这三个多月来的坚持，对我们来说是一次难忘的经历，更是一次特殊的磨砺。依稀记得去年的我们还总是需要老师时刻督促着学习，如今却早已习惯了起床以后自觉地拿好书本准备上课……虽然不能见面，但我们知道，老师一直陪伴在我们的身边，他们的爱与关怀，是钉钉上的直播回放，是作业照片上的圈画批改，是视频通话的屏幕上熟悉又亲切的笑容……如今重回校园的我们，一定会更加珍惜和老师、同学们共同学习的日子，一起向着更好的未来前进！” 　　万福小学的学生说：“感谢‘空中直播课堂’团队。进入‘空中课堂’直播间，就可以看到老师为我们精心安排的课程表。太阳升起，我们期待着上课时间的来临。特殊的时期，别样的课堂。老师们各有特点：有的风趣幽默，有的端庄严肃，有的慷慨激昂。我们在获得知识的同时，也开阔了眼界，同时也让我们领略到了不同直播讲师的人格魅力。‘空中课堂’让我们受益匪浅，在此向数学直播讲师和默默奉献的幕后教育工作者道一声：‘谢谢，您们辛苦了！’我们要努力学习，学好本领，为将来有一天能像钟南山院士，像奋战在一线的白衣天使那样为祖国贡献力量。” 　　羊山镇学生说：“通过一天的网络学习，我感受到这样的学习方式既新鲜又能学到好多知识。” 　　春城学生说：“短短的几天，却让我领略了不一样的课堂，感受到了空中课堂的魅力，深切体会到了自由、快乐、活泼的学习模式。” 　　高河街道中心小学的学生说：“看，我们数学老师多负责，为我们制定了如此详细的时间作息表，我一定要严格遵守，养成居家自主学习的好习惯。” “空中课堂”让孩子们体会到了别样的课堂，让他们学习着并快乐着！ 　　金乡县中心小学的学生说：“今年的寒假异常地长，寒冬异常地冷，但我们的生活却是充实的，快乐的，因为有‘空中课堂’温馨的陪伴着我们，我们也不止一次的被感动！每一节课都能感受到是主讲老师精心准备的，课件精美华丽，语言流畅、通俗易懂，很有吸引力，非常适合我们学习，最终也让我们的学业不受影响。非常感激‘空中课堂’直播团队和主讲老师们，你们辛苦了！” 　　兴隆镇学生说：“在这个特殊的时期，老师们虽然不能和我们面对面近距离互动，但直播课堂上，老师的讲解和点拨像茫茫大海中照亮前进方向的灯塔，那一张张制作精美的幻灯片更加激发了我们学习的兴趣。停课不停学，更停不了我们对知识的渴望和热爱！” 　　育才学校学生说：“课堂上，老师们充分利用各种辅助手段调动我们的上课积极性，经常会和我们互动、交流，时常给予我们鼓励和支持。老师们的课堂也十分有趣，女老师的声音非常甜美，男老师的声音严肃中带着温和，每节课都有着不同的风格和它的独特之处。我知道要上这节课，老师是最辛苦的，他们需要付出很多时间和精力，老师是用心在爱我们，他们怕停掉一节课，影响我们的上课进度和热情，我深深的感动了，也从此永远记下了这些瞬间。我这只毛毛虫，在空中课堂与老师的努力下渐渐成长，我要不断积攒能量，准备破茧而出，最终成为一只最美丽的蝴蝶，在知识的天空中尽情飞翔，同时，也愿更多的老师加入到这个课堂中来，使更多的孩子可以像我们一样受益，真诚的说一声：‘老师，你们辛苦了！’” 收获 　　<h1 style="text-align: center;"> </h1> 在非常时期开展“空中课堂”让孩子们体验了不一样的学习方式，让孩子们学有所得。你看，孩子们是这样说的： 　　“四年级丁老师讲的内容是《轴对称》，通过课前创作游戏，让我感受到创作精美图案的快乐，感悟到数学的美，无形中培养了我欣赏美和创造美的能力。” 　　“通过‘空中课堂’，我在思想与知识方面有了进一步的提升。从这个平台，我学到了不少有价值的知识，如：二年级王老师在教学中将歌声和数学巧妙的结合，使数学学习更加简单有趣。” 　　“在听完二年级李老师讲的《剪小人》这节课后，我在家长的帮助下剪出了小蝴蝶、小蜻蜓、松树、树叶、衣服、裤子等对称图形。我经历了‘发现美——创造美——表达美——欣赏美——留住美’的过程。” 　　“网络直播课的优点是听完课后，不明白的还能重放重听，屏幕看久了还会让你休息，真正做到了劳逸结合。” 瞧！这里的孩子们不仅会学习，还善于总结。孩子们在这样的交流总结中，弥补了空中课堂单向授课的短板，实现了相互交流，大大提升了学习效果。 感恩 　　孩子们还这样说： “感谢老师们在疫情期间为学生们带来这贴心、方便的学习模式。也祈祷疫情早日离我们远去，待到春暖花开时，我们深情相聚在校园。” “课堂的中间还穿插了一些医务工作者的视频，这让我不但学会了如何预防病毒，更让我体会到了白衣天使的不易与伟大，我要向他们深深的致敬！” …… 这场疫情让人揪心，但也是对孩子们进行生命教育、感恩教育的最佳契机。孩子们在这别样的课堂中，感恩的流露是如此自然，润物细无声！感恩的种子在孩子们心里悄然萌发了！ 家长说 　　疫情期间家长朋友们和一个个“小神兽”们斗智斗勇，着实不容易啊！让我们听听他们怎么说：　鸡黍家长说：“老师今天是‘打铃人’，一大早就在班级群里提醒大家准时上课。老师是‘送碳人’，因为一个没仔细看群消息的孩子，找不到学习内容，老师及时给予她帮助，真所谓‘雪中送炭’。” 化雨家长说：“老师下午利用孩子自主学习时间跟进孩子们后续的学习。晚上九点多了，她还在和家长沟通孩子的作业情况！”　　…… 　　育才家长说：“空中课堂这个平台，构架起了学校与家庭、老师与学生之间一座无缝连接的桥梁。虽然是线上教学,但老师们高涨热情的备课、上课，耐心、细致的敬业精神令人感动! 听孩子说，她对数学空中课堂印象很深刻，老师们不仅讲解深入浅出，还设计了有效的课后检测题。虽然是通过网络授课，但是却如同在校一样，让孩子们学会、学懂每一个问题。孩子能有这样认真负责的老师，作为家长确实感到万分荣幸和欣慰。在当下，教育部门提倡的‘停课不停学’的理念符合我们家长的教育需求和期望，所以我们非常感谢老师、学校和教育部门。”  <h1>　　教研员朱琳叶老师说：</h1> 　　对于“空中课堂”朱老师最有话语权，让我们听听她怎么说： 全县小学数学老师，每天与自己可爱的孩子们相约空中大课堂，隔空对话，坚守阵地，以昂扬的姿态，用独特的方式，与全国人民一起战“疫”。我们直播团队努力打造小数“金牌团队”，做好优质教学资源的多元化供给，为“停课不停学”提供有力支撑，让学生的居家学习富有成效，做出了教育系统在打赢疫情阻击战中的应有贡献。 作为教研员，一路走来我见证了这支直播团队所有的艰辛与付出。一个个深夜磨课的场景在脑中浮现，一次次感动在心中流淌。此刻，真诚地向小学数学直播团队们的老师们道一声:“你们，辛苦了！感谢你们在疫情期间为我县教育事业的无私付出。” 为了确保课堂教学的品质，每一节课朱琳叶老师大到课堂框架设计，小到课件中每一张图片地呈现，每一句话、一个标点符号都要认真审核，严格把关，并进行点对点的指导，然后再观看直播视频及时发现直播过程中出现的问题，以便更好地完善“空中课堂”的质量，以做到精益求精。 走进她在疫情期的每一天：每天从清晨到凌晨，朱老师一直坐在电脑前面给老师们指导，打磨课件，反馈信息。坐久了就站一会，站累了就坐一会…… 在此我们为您点赞！千言万语汇成一句话：“您，辛苦了！” 　　星光不问赶路人，时光不负有心人。随着复学铃声的敲响，小学数学团队将会在朱琳叶老师地带领下以“真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲”，在各自的工作岗位上一步一个脚印续写我县教育浓墨重彩的新华章！ 　　以上图片仅是部分单位教师们的代表，材料也是部分单位的材料。在此，向疫情期间所有奋斗在一线的教育工作者致以最崇高的敬意！