<p> 2020.6.3日，炽热的阳光挡不住东南营人教研的热情。一周一次的音乐教研在九中校区如期举行，全体音乐老师和主管领导参加了此次活动。</p> <p> 演唱技能是乐教师必备的专业技能之一，郭燕芳老师以《芦花》这首歌曲作为开场，带领大家进行发声练习，教研活动在愉悦的氛围中拉开了帷幕。</p> <p> 演唱的姿势很重要—— 头姿势是呼吸的源泉，呼吸是发声的源泉。”唱歌训练过程中，首先要有正确的歌唱姿势，头应稍低，但别太低。 头部有很多共鸣，声音在头部产生共鸣，声音就大。头的动作要与旋律相反，越高头略低，声音好象下到胸腔里去。</p> <p> 演唱时打开喉咙——打开喉咙很简单，当你困时，一面讲话一面打呵欠，这时候喉咙就打开了。打开喉咙比打开嘴巴更重要！这样唱起来的声音比只张嘴不打开喉咙的声音更亮些，所以，嘴要与喉咙一起张开，最好后面张得更大些！如同用一个倒立的漏斗，大口一方在颈部喉咙处，漏斗尖在面罩处。如果声音位置已全部进入面罩，声音就能从最轻逐渐唱到最强。</p> <p> 发声位置——声带如同橡皮筋，既能拉长也能撑宽。但如果一个人不是正常发挥自己真正的音质，而是故意的撑大中、低声区的声音，这样高音是无法唱上去的。即使唱上去，发出的声音也是大摇大摆的。</p> <p> 饱满的姿态，优美动听的歌声。我们的老师学习多么投入，余音袅袅，久久回味……</p> <p> 快来欣赏一下我们的学习成果吧！</p> <p> 接着，学科领导杨晓慧主任，对即将到来的暑假音乐作业，引导我们展开了激烈的讨论，教师们都尽情的发挥自己的聪明才智，各抒己见，碰撞出了不一样的火花。</p> <p> 受疫情影响，这学期格外短暂而特殊，杨主任格外关注各个年级的教学进度，听了每位老师的汇报，给出了合理建议，让每位老师对未来几周的安排做到了胸有成竹。</p> <p> 最后，杨主任对于下周教研活动作了布置，那就是讨论音乐期末检测方案，希望每位老师发扬智慧，进行思考，为下次教研做好充分准备。</p><p> 以生为本，从音乐出发，让我们在一次一次的教研中进步，成长起来，带给孩子们更好的未来。</p> <p> 图文编辑:靳红燕 朱晓蔓</p><p> 审 核: 徐天兴</p>