<p> 一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。</p> <p> 本次研讨主题：16《一分钟》17《动物王国开大会》18《小猴子下山》集体备课，生本课堂，创新教研。 在整整一个学期对部编教材的使用和探究里，作为先行者的一年级主备语文老师，有过迷惑，有过踟蹰，但是我们一起克服了重重困难，也为一年级下册的教研活动打下了坚实的基础。这是我们第二次集体备课了，备课组会议上张艳老师，曾庆玲老师和我我们三人对一年级的16.17.18这3课如何教学进行了深入探讨，首先明确每一课教学目标，教学重难点，以及教学准备。然后根据自己班级情况进行讨论学习，由一开始的共案形成个案，最终走向课程，每一次的集体备课都可以学到很多的东西。</p> <p> 集体备课创造了一个合作交流，分享智慧的平台，开阔了教师的教学思路，提高了教师们的教研水平，大大促进了教师的专业发展，使教师们受益匪浅。“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，相信在今后的教学中，老师们将继续深入开展集体智慧与个人特长有机结合起来，从而促进课堂教学水平的整体提高。</p>