<p> 流水东逝，叶落纷纷，荏苒的时光就在我们与孩子的守望中悄然而逝。开学复测的帷幕已落，我们需要的是暂停脚步，回望、修整、反思，继而陪同孩子走得更稳、更远。</p> <p> 星期四上午第三节课六年级数学和科学教研组的全体老师们如期相约、济济一堂。大家揣着问题、携着良策，来参加试卷分析会。本次教研活动由张新博校长主持！</p> <p> 老师们根据自己所阅题目分别进行试卷分析，然后通过分析得出同学们普遍存在的问题有 ： </p><p> 1.学生成绩两极分化大，这和同学们的自制能力有很大的关系。</p><p> 2.计算能力比较差。</p><p> 3.基础知识掌握不牢固。</p> <p> </p> <p> 接着老师们根据此次测试所反应的问题分组讨论解决问题的策略。接着每组一位老师对各组讨论总结的策略进行说明和分析，给其他老师做参考。</p> <p> 根据同学们掌握知识的特点我们制订了以下的复习策略：</p><p> 1.以单元为单位对基础知识进行整合复习，然后对重点知识和重点题目进行专项练习。</p><p> 2.进行计算题的专项训练。</p><p> 3.对成绩退步比较大的同学采取多鼓励，少批评的策略，鼓励他们多做题，对不会的题目要积极的询问，积极的思考，努力弥补自己的不足。</p> <p> 最后张校长对本次教研活动做总结并且给老师们提供提高成绩的可行性策略：</p><p> 1.对本次测试成绩细致地做好试卷分析和学生情况分析。</p><p> 2.各班根据自己班的情况选择串讲，略讲，补讲等方式进行知识点的讲解。</p><p> 3.以练为主，讲练结合，采取先专项复习再综合复习的方式进行练习题的处理。</p><p> 4.每个老师可以根据自己班的情况出个性化的习题，可以利用课前10分钟的时间，也可以用课堂专门的时间进行练习讲解。</p><p> “桃李不言，下自成蹊。”相信我们每一位在反思中前行的老师，都会用智慧和汗水，去收获满园的芬芳！</p>