<p> ——精准阅读，校本教研专家报告会</p> <p> 杜甫曾说过 “读书破万卷，下笔如有神”。多读书可以提高写作能力，才会写出好文章，也会潜移默化的影响我们的生活和工作的点点滴滴。“<span style="color: rgb(51, 51, 51);">书到用时方恨少，事非经过不知难。”这是一个读书的时代，教师想要成长必须多读书，读好书，那怎样去读书呢?怎样把读的书运用到教学中呢?带着这些问题，我们参加了宁津县教体局举办的“精准阅读，校本教研，专家报告会”。</span></p> <p> 本次报告会，宁津县教体局请来了齐鲁名师徐建华老师和莱州市教体局教研员韩月明老师。郭立新主任主持这次报告会。</p> <p> 徐老师和我们分享她的读书经历，感受到读书已经和她的生活息息相关了。通过一个个案例向我们讲述怎样读书，怎样把读书运用到教学中来。她提出:读书厚基，在读中厚实底蕴，读书不能盲目的去读，要有选择性的读,有针对性的读,有深度的去读。读书精业，在用中增进智慧。在教育教学中要“学思用”。读书通达，在悟中开启心门。告诉我们要读经典的书，要多思考，多反思总结并且要和实践联系，要学有所用。让读书真正走进我们的生活学习和工作中，人人读书，人人进步。</p> <p> 莱州市教体局教研员韩月明老师给我们分享了“提升区域教研工作的有效性”。指出了教研工作目标和内涵，问题梳理中总结分析传统教研组工作弊端，头脑风暴中确立以关键词规范教育组工作的新思路，尝试实践中丰实关键词规范教研组工作的操作内涵。给我们教研员指明了怎样搞教学教研，也让我们意识到教育只有在不断的教研中进步。</p> <p> 作为美术教研员，不仅要读本专业的书，还要涉猎更多其他的学科。近年来，学界提出跨学科课程教育，鼓励教师跨学科听课教研，扩大自己的学科眼界，使学科的教研空间得以扩大。在素质教育的不断推进下，美术教育已不单纯只是绘画这一形式，跨学科教育拓宽了美术教育的形式，开阔了学生的视野。通过跨学科的教学研讨，使美术课堂教学能够博采各科课堂教学之长，切实提高美术课堂教学的实效性，更有效地落实美术核心素养的培养。</p> <p> 通过这次学习，美术教研员老师们收获颇多。下面来看看我们美术教研员老师们的感悟:</p> <p> 李颖伟老师:作为一名美术教师，要让自己的学科教学更具专业性，通过阅读专业书籍厚实底蕴，提高美术专业素养，通过阅读教育书籍增长教育智慧。作为美术教研员，与教师最大的区别就是教研员更多的要参与教学的研究工作。讲座中提到，华东师大的叶澜教授为了使理论能够以实践完美结合，一年内听五千多节课，而真正把科研做到实处，需要我们通过课堂实践与美术理论知识相融合。读书可以精业，是一切教学科研工作的基础，使我想到了“追根蕴美”，在深入研究和提升智慧的同时，通过美育滋养生命，真正做到思与行达到完美的融合。</p> <p> 蒙彤老师:书籍与阅读是文明传承的载体。教师作为学生心灵成长的领路人和传道、授解、解惑的传承者，更是与读书有着密不可分的关系。对教师而言，书籍是个人专业成长的能源。读书是教师专业化成长的必由之路。</p> <p> 陈建伟老师:今天非常荣幸的聆听了莱州齐鲁名师徐健华与莱州市教研员韩月明的精彩演讲，受益非浅，读书是教师进步的主通道，唯有读书才能让自己的充实起来教师，同时也要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能"百尺竿头，更进一步"！</p> <p> 郭钎老师:通过这次学习让我了解，读书可以让我们眼界更开阔，读书可以让我们在教学上更得心应手，读书可以让我们更懂得感恩，懂得包容，懂得与不同的人交流，读书可以让我们与学生的心真正联系在一起。</p> <p> 一上午的报告会，在两位专家的侃侃而谈中落下帷幕。郭立新主任做大会总结发言: “1.精准施策，让阅读助推教育发展。2.久久为功，让阅读助推教师成长。3.守正初心，让阅读助推教学成绩。”给每一名宁津教研员提出更高的要求。</p> <p> 今天的讲座让我们每一名教研人员明白，只有“以读促研，以研促教”才是我们今后的教研方向，多读书，多反思，真正的把教研搞起来，宁津的教育教研事业才会有新的发展。</p> <p> 读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。让我们“以读促研，以研促教”，真正的把读书融入老师们的血液，为宁津教育教研工作增光添彩。</p> <p>撰稿:郭钎 审核:李颖伟</p>