期待阴霾散尽，重聚校园

空白式的回忆

为了提升学生的阅读能力，我每周布置与课文同步的课外阅读练习题，一方面可以拓宽学生的视野，另外还可以提升阅读能力。 语文说到底就是读和写，所以，今后还会安排相应的主题让学生练笔，逐步提高学生写的能力。 虽然网上授课的方式不比学校授课的效果，但这是目前我们能做的最好的方式了。接下来，我将会继续探索线上教学方法，不断改进，争取让每个学生都能够学有所获，真正达到停课不停学的目的。 （一）线上教学坚持落实学校课堂特色——突出自主学习。 以个体反思，同伴互助，专家引领为主线，坚持“1+1问题解决塔式课堂”的落实：主题式学习任务单贯穿学习全过程；学生个体自主学习是前提；小组群内合作学习形成问题与成果反馈卡；师生共同线上学习达成学习目标，形成学习报告；多平台的技术深度融合强劲助力，穿越时空，实现无时空、零距离、个性化、个别化的学习，实现人人皆学、处处能学、时时可学的教育新生态。（二）小组建设是在线教学高效实施的组织保障——突出自主管理。每个班级构建线上三力小组：学习小组是问题解决的学习共同体；科研小组是学科协同引领的排头兵；行政小组是班级凝聚奋进的领导者。小组成为动车、自主走向管理，三力小组的线上运行让更多的学生在参与中承担责任，增强了班级凝聚力，发挥了学生自我管理、自我教育和自我发展的能力，实现自律、自觉和自为，形散神聚，聚合动力。 　　开展过新型冠状病毒主题班会后，同学们绘制的有关疫情的手抄报，使同学们对疫情有了更深刻地认识，更懂得如何做好自身防护。同时向奋斗在抗疫一线的医护人员致敬。 　　眼保健操主要是通过眼睛周边穴位的按摩，促进眼睛周边的血液循环，从而有效的缓解视疲劳。尤其是青少年儿童，课间进行眼保健操对眼睛视力的恢复还是有所帮助的。首先，开始做眼保健操之前必须要闭上眼睛，能够让学生的眼睛得到一定的休息。其次，正确的穴位按摩能够有效地缓解眼部疲劳，让眼睛的睫状肌解除痉挛状态。但是眼保健操并不能降低真性近视眼的度数，也不可能治愈近视。所以预防近视主要还是养成良好的用眼习惯，增加每天的户外运动时间。 　　在新型冠状病毒流行和传播期间，我们关心、关注疫情，对疫情发展感到焦虑、害怕、甚至恐惧，这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关心，以及对疫情发展的可能性无法判断，或者对自己的判断产生怀疑。但是，只要这些心理活动不严重影响你的生活和学习，都属于正常的心理反应。在疫情仍未得到控制的不确定情况下，无论我们是否生病，都可能会出现焦虑、紧张、不安、恐惧、内疚、自责、愤怒、羞耻、冷漠等情绪，这是非常正常的反应，也不要过度地在意。如果你有这些负面情绪，这都不是你的错，你可以通过自我对话、转移注意、积极暗示和感恩等方式，调节自己的不良情绪。 五年二班的同学们居家生活中，制作菜品，整理物品和做家务。 1、家长要安抚和引导孩子。减少焦虑,做好推动；松弛有度，抓住重点；情感交流，生命教育。2、我们要鼓励和安抚学生。发挥作用。引导学生学会自我管理；支持家长，勤沟通，多互动；灵活机动，多形式互动。3、我们要调节身心，为开学做准备。安排好工作，调整生理的节律和行为习惯的养成。最后我们一定能在疫情期间，做好家校沟通！我们一起为武汉加油！中国加油！ 　　作息时间准备：为了帮助孩子适应学校的学习和生活，我校在开学前几天制订一个和学校生活接近的作息时间表。临近开学，家长要督促孩子按时起床、饮食。放假时，许多孩子的生活秩序打乱了，常常是看电视很晚，而早上又贪睡不能按时起床。这种状况如果不改变，孩子的心理就还在“放假”，开学后很难适应正常的学习生活。家长应及时地纠正孩子的生活习惯，敦促孩子早睡早起，按时就餐，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。 　　教师寄语：对我们的孩子来说，这场突如其来的疫情很沉重，不断延迟的假期很沉重，舒适又无人监督的环境很沉重，种种娱乐放纵的诱惑很沉重。于是，有的孩子开始偷懒了，削掉“认真”“坚持”“努力”“奋进”，扛起“怠惰”“放纵”和“欢愉”。赖床舒服，但可能迟到；熬夜很爽，但伤身体；玩手机有趣，可你也许会发现，时间流逝，你却没有进步。懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少收获；勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累成果。付出就会有收获，或大或小，或迟或早，始终不会辜负你的努力。加油吧，少年！