<h3 style="text-align: left;"> 初中生正值“身心聚变”时期，其中八年级学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。同时，八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段，由于多种原因，一些学生会出现不良的品德或行为，这些势必增加学校管理、教师教育教学难度。为了好这一关键时期的教育，今天下午利用第四节课时间，我校八年级在学校会议室召开八年级男生心理健康教育会。出席教育会的领导有学校杨龙校长、李良华副校长、年级组刘从进主任。</h3> 本次教育会由杨校长主讲，他用通俗易懂、和蔼可亲的语言，给学生做了一个较接地气的讲座。杨校长把八年级学生存在的一些共性心理问题，概括为“八年级现象“，并列举了其中几种，说明了这些问题出现的危害。如早恋，初二学生随着生理的发展开始产生了性意识。他们开始敏感地看待男女同学间的交往，他们注视着异性同学有关自己的一举一动。在异性好感的基础上各自形成一个或几个异性的“理想模型”，并在众多的男女共同交往中逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一的行动，即进行早恋。除了早恋，对中学生来说“课外书不一定有益”，关键要看读什么书。古代经典对他们来说是“老土”，他们几乎不会看；至于现代的，无论是“鲁迅系列”，还是教学大纲明确规定的外国名著必读，在他们眼里全都是“火星人”才看的书。在学习上，初二是一个分水岭，一部分学生在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，把心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。八年级学生的又一特点是“逆反心理”。一些学生对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”，以惹老师或家长生气为快乐。 针对八年级学生在成长过程中出现的心理问题，杨校长教育学生，要学会调整自己的心理，学会控制自己的情绪。 本次讲座由于准备充分，同学们听得比较入神。杨校长的一字一句，都直击他们的心扉，他们时而专心做笔记，时而羞涩地低头，时而开怀大笑。相信这次讲座，将成为他们人生中永恒的记忆，并对他们的成长产生巨大的帮助。<div><br></div>