<p> 为更好帮助师生顺利适应疫情后的新学期，以更积极的心态投入开学后的教育教学工作和校园学习，6月3日下午自治区教育厅心理健康专家组成员曾玲娟、韦献华、杨小清三人在桂林市教育局副局长蒋彦平、荔浦市教育局党组叶少华等陪同下来到荔城镇黄寨小学开展心理健康调研并召开座谈会。</p> 查看校园 <p> 专家组一行走进黄寨小学，实地查看了该校的校园文化以及心理咨询室建设。他们高度赞扬了和谐温馨、布局合理的校园文化环境，校园内惟妙惟俏的墙体文化、景色优美的小花园、黄绿相间的路队标识线等设施在学生心理健康教育上起到了润物细无声的效果。</p> <p> 在心理咨询室，专家组们认真查看了室内硬件设施、翻阅了心理咨询台账，详细询问了心理健康培训事项。她们指出，心理咨询室通过室内设备的摆放、命名、装修风格等方面来营造轻松愉快的氛围，使学生获得安全感，进而让他们敞开心扉。为此，在内部风格布置上应该与儿童的天性相适应，小书包、垫子、抱枕的颜色与造型都应该适合儿童心理。</p> 师生访谈 <p> 为深入了解一线师生在疫情后的心理健康状况，调查组各选取了五名教师与学生代表进行调研。心理专家以聊天的形式询问了孩子们在经历疫情以后心理的变化，了解他们在学习与生活中存在的困惑，并给出相应建议。</p> <p> 在与教师的座谈中，专家组详细询问了教师们当前工作的困惑。针对学生使用手机过度带来的一系列问题，与会专家表示教师要弄清楚问题的成因，注重心理暗示，力争将家庭教育与学校教育配合起来，形成合力。此外，教师也可以根据学生的实际情况转换自身的教学方式，增加作业的趣味性，巧用激励机制，帮助特殊学生转化。</p> 心理健康座谈会 <p> 为详细了解调研学校的实际情况，及时反馈调研中发现的问题，在师生访谈结束后调研组召开了心理健康教育工作调研座谈会。</p><p><br></p> <p> 会上，黄寨小学校长莫世翠从“和美”教育理念出发，汇报了该校的心理健康工作并提出当前在心理健康教育方面的困惑，希望上级能够在师资、培训、教材等方面给予帮助。</p> <p> 叶少华代表荔浦市教育局也作了关于开展系列心理健康教育的工作汇报。他首先感谢自治区心理专家以及桂林市教育局到荔浦传经送宝，接着从心理健康排查与家访、心理健康活动的开展、做好教育教学工作的衔接、关爱帮扶、家校协同、创设良好的氛围六个方面汇报了荔浦市教育局自疫情发生至今所开展的工作，并指出其中存在的问题以及相关建议。</p> <p> 自治区心理健康教育专家曾玲娟在听取了相关汇报后为荔浦教师的工作热情点赞。她指出，心理健康教育本身就是素质教育，在今后的学校工作过程中可以从如下几个方面入手：一是合理利用现有老师尤其是班主任的力量开展教育；二是注重沟通技巧，加强家校合作；三是注重校园文化建设；四是关注老师的压力状况。</p> <p> 心理专家韦献华反馈了与学生的访谈的情况，她指出各调研学校在疫情后的安全疏导与教育工作开展得十分扎实，希望学校能够重视孩子们现阶段在学校生活中存在的困难及时解决。</p> <p> 心理专家杨小清表示，各学校的心理健康排查工作开展得十分扎实，希望教师们加强对《中小学心理健康指导纲要》等权威文件的学习，并将这些做为今后工作的指导方向。</p> <p> 会议最后桂林市教育局副局长蒋彦忠做总结，他希望学校通过心理老师、班主任、科任老师三道屏障关注学生的心理健康，构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，做好育人工作，回归教育本真！</p> <p> 心理健康教育是未雨绸缪、高屋建瓴的事，学校应该从小事做起，防微杜渐，让孩子们健康快乐成长。</p> <p>图文编辑：周振华</p><p>图片来源：何 凤</p><p>审核：莫世翠 刘清林</p>