<p> 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为促进教师的专业成长，有效提高教学质量，青龙山学区中心校于2020年6月3日下午召开了数学工作坊培训会。贾柱校长、教导处李庆龙主任和耿仕军副主任及中心校全体数学教师参加了会议。</p> <p> 会议由耿仕军主任主持。他阐述了成立数学工作坊的意义，明确了坊内教师工作的相关要求，提出各成员要及时高质量完成研修任务。</p><p> 贾校长肯定了工作坊是教师成长的沃土。发挥骨干引领作用，助力教师专业发展。提供学习平台，促进教师专业成长。他对工作坊的教师们寄予厚望，相信大家通过众筹学习，发挥团队优势，推动青龙山学区中心校的数学教育再上新台阶。</p><p> 李庆龙主任强调专业化发展是教师成长的必由之路。借助研修平台，促进理论学习，丰富实践经验。让教师教得轻松，学生学得快乐。</p> <p> 奈曼旗小学数学工作坊的李庆红老师担任本校工作坊的坊主，就近期研修工作对全体数学教师进行了培训讲座。</p> <p> 她从学习目标、备课设计、课堂实施、思维导图及习惯培养等方面做了详细的解读及指导。</p> <p> 好的目标，即便不听课，通过看学习目标就能在大脑中出现学生学习活动路线图，思维活动路线图。</p> <p> 好的教学设计是上好课的前提。备课时定好起点，把握好方向，才能顺利达成课堂目标。</p> <p> 课堂教学要遵循目标——活动——评价一致性原则。让知识问题化，问题活动化，评价可视化。</p> <p> 思维导图能将碎片的知识模块化，模块的知识系统化，使各知识点之间融会贯通，有效促进学生的思维发展。</p> <p> 语言是思维的外壳。培养学生的语言能力，是我们教学工作的重要关注点，也是学生能力发展的重要表现和有效的支撑。</p> <p> 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知</p>