立人小语（第八期）

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家校共促阅读小平台 　 “立人小语”名称由来： 立人：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”见《论语·雍也》。　　小语：《文选·江淹<拟李陵从军>诗》“袖中有短书” 注引汉桓谭《新论》“若其小说家合丛残小语，近取譬论，以作短书，治身理家，有可观之辞。” 校长寄语 　　自2016年下学期起，甘露寺小学大力推进普惠性书香校园建设。近日，学校组织了“‘书香筑未来’学生在家阅读小调查”活动，家长朋友们参与积极。调查结果显示，孩子和家长在某些方面做得比较好，比如：孩子能坚持每天阅读的达48.76%，说明孩子良好的阅读习惯已经形成；有34.6%的孩子在阅读中遇到问题会经常向家长求助，说明孩子能边阅读边思考，亲子关系良好；有68.95%的家长在孩子阅读时会陪同在侧阅读其他书籍或安静工作，说明家长重视培养孩子的阅读习惯，注重创设安静的家庭阅读环境。但在某些方面还要赶快加油！比如：只有31.71%的孩子养成了读完必填阅读记录本的好习惯；孩子在家几乎不读课外书的占了5.02%，也就是说全校还有50多个孩子一年来在家中极少读书，课外阅读意识淡薄，家长家校共育的理念还有待树立。 我国古代思想家荀子说得好:“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰；假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”正是假于“阅读”这个成就生命之“物”，才有了孩子们的快速成长，有了一个更加富有意义的生命前程。家长朋友们，有这样一种说法：世界上最遥远的距离就是知道与做到之间的距离。因为，人普遍的弱点一是“知而不行”，明明知道重要却不去做；二是“行而不恒”，即使行动起来也难以坚持。而习惯与毅力是“孪生兄弟”。习惯是培养毅力的最佳途径。所有“顽强毅力”实际上几乎都来自于习惯，而养成了习惯，你一定会坚持，不坚持你会难受，会若有所失，会感到内心不安。在我看来，培养习惯时，量化和不量化也会大不ー样，就如坚持每天阅读一小时。一旦量化你就会变得特别认真，就像有了目标一定非实现不可，那样习惯就很容易养成。 好书就是良师益友。家长朋友们，让我们携手努力，让孩子爱上读书，养成阅读的良好习惯，用以优化孩子的个体生命样态，从而幸福孩子自我与整个家庭。 　　所谓“积习之舟，非一日之功。”为了持续推进“每天阅读一小时”活动的开展，家校同促阅读小平台《立人小语》开设了三个新栏目：“我与家人聊阅读”、“有声朗读播放厅”、“我的阅读小天地”。在2020年5月20日——6月1日面向全校学生约稿，收到了大量的稿件，以下是来稿精选。 有声朗读播放厅 　　我是三年级140班的刘梓涵。我特别喜欢阅读，今天就给大家推荐一首小诗——《我想》。这首小诗以儿童的视角，表达了儿童对春天美好事物的向往，特别优美！ 　　我是138班的周子涵，为大家朗诵《繁星》的节选。 　　我是来自149班的罗晨烈，背诵唐代著名诗人李白的一首诗——《将进酒》。 　　我是150班的戴凡雅，为大家朗诵《月光下的中国》。 我的阅读小天地 　　大家好，我是来自四年级136班王枥漩，今天我来给大家介绍我的阅读小天地。高尔基曾经说过:“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上”。走进我的阅读小天地，首先打开我的书柜，它分为三层，第一层，放的是我小时候看过的书，第二层，放的是我已经看完的书。比如有:《小零蛋流浪记》、《窗边的小豆豆》、《神笔马良》等等，最下面一层，是我从来没有读过的书，比如有:《史记》、《小英雄雨来》。这些新书都深深地吸引着我。每次放学回家，写完作业，我都会第一时间赶到小书柜旁，挑自己最喜欢看的书。坐下来，一个人安静的看书，这里面的情节一直深深地打动着我。同学们听了我的介绍，你们是不是也想来我家，挑你们最想看的书来阅读了？ 　　大家好，我是143班沈欣琳，今天我给大家介绍我的小伙伴——书。这是我的房间，虽然不太大，但是有很多书籍哦。有的放不下的，还放到了妈妈的房间里呢。我觉得，读书是让人最快乐的事情。每天我都会在书海里沉迷。我最喜欢的书有《淘气包马小跳》，这一系列的书都很搞笑，还有，很有童趣。还有《笑猫日记》，我小时候还喜欢读《米小圈上学记》，我妈妈还给我买了一年级至六年级的呢。我还喜欢《装在口袋里的爸爸》，这一系列书很有梦幻，可以增加想象能力……介绍完毕，再见！ 　　我是来自151班的韩蒽婷，给大家介绍我的阅读小天地，并分享《一脚踢开坏习惯》里的一段文字。 　　作为“每天阅读一小时”活动的延续，新栏目收效显著，展现了同学们独特的个人风采，受到了到了大家的热烈欢迎。 感谢各位家长和老师提供精美的图片和视频🌹🌹