<p> 2020年6月3日，教研室张主任、王主任带领小学组教研员一行六人，到底张乡进行教学常规调研和“太谷模式”教学引领指导。这是继18年12月27日和19年4月23日后第三次进入底张乡进行“太谷模式”教学的专业引领和指导。</p> <p> 上午，在东南村小学，张主任、王主任和教研员分三组同时对语文、数学、英语三科进行推门听课。</p> <p> 课后，王主任就听取的英语课进行了现场反馈，并指导特岗教师吉芳芳：板书要简，思路要清，重点要明，训练要分层。</p> <p> 各科教研员和授课老师进行了面对面交流，针对课堂教学中出现的问题进行了详细的解析和指导，并提出了中肯的建议。</p> <p> 下午两点，教研室一行人顶着烈日来到底张乡小继续进行调研和指导。</p> <p> 王海芳主任对底张乡期中考试情况进行深刻地剖析，指出要找对方法，积极行动，迎头赶上，并对中心校教学计划的有效调整、考后一百分等工作予以肯定，同时要求各学校要建立教学常规管理制度，并认真落实到位。</p> <p> 张金效主任在谈到“太谷模式”应用时说，“导学案是抓手，小组合作是关键”，要求“领导要重视、环节要清楚、备课要实用、讲课要使用”。并提出了四点建议：1.上课如何更具针对性；2.课堂如何更具灵活性；3.数学教学中如何培养学生的素养；4.教学模式如何落实。 </p><p> 在谈到常规管理时说：对优等生、中等生和学困生要区别对待，因材施教，因人施教；强调“ 工作要细、课改要实、制度要牢”。</p> <p> 最后，中心校校长郭青亮表示，对教研室指出的问题进行立即整改，下一步将常规教学落实作为主要工作目标，绝不负局党组的重托，坚决打赢底张乡教学质量提升突围战。</p>