淮滨县轻工小学2020年三年级下册数学公开课评课

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今天下午我们数学组听了李颖老师的《长方形正方形的面积》由曹曼丽组长带领我们对其进行评课活动 首先由我们的三年级的李颖老师进行说课和自我补充。 周凡凡老师对本节课看法，优点：复习导入贴切课题；探究板演让学习自己摆一摆手中的小正方形，并且自己说一说；在上到后半部分学生都已经疲劳有点松懈的时候让女生和男生进行比赛调动学生的兴趣集中学生的注意力；建议：让学生展示的时候老师可以画图辅助在练习中没有复习周长公式，所以学生在做题的时候比较迷茫；可以把周边公式放在复习复习导入中帮助学生回忆一下公式；出的练习题有点难；做题前把公式先写出来学生比较容易理解。 郭倩倩老师对这节课的不同见解，优点：李老师对课堂的时间把我非常好；教师自身的声音抑扬顿挫全班每个角落都听得很清楚；课堂上的小游戏也很有趣比如：男女大比拼等。建议是：教师可以借助1平方厘米的小正方形，推导长方形正方形的面积。 郭玉洁老师有不同观点，优点：课件制作的很详细完整一目了然；课堂上对回答问题的学生表扬多样化。建议：让学生自己摆小正方形时可以先讲一下边长一厘米的正方形面积，是一平方厘米；老师的语速有点快；出的练习题也有点难。 张盼盼老师提出的优点：环节完整；脉络清晰；注重学生自己的语言表达；练习题时进行男女生竞赛；激发了学生的兴趣。建议：李老师讲课的语速和节奏都有点过快；板书的细节问题；在批改的时候应该用红色粉笔；应该先写公式再解决问题让学生自己先读题再自己解答；养成学生做题的良好习惯；一定要借助教具不要只用嘴说，这样才能让学生更加理解；板书有点用冒号。 郭冬冬老师提出的不同见地，优点：课堂游戏适时的带动学生的兴趣和集中注意力；课件制作精美。建议：常见的面积单位用字母表示也要和学生说一下；教师要适当的引导学生自己去表达对这道题的理解和看法；练习题有点难；教师在举例的时候要把正反两例都举出来，这样学生才能更明白记得更牢固；在让学生自己计算的时候时间太匆忙。 范中琴老师的看法，优点：教师的语言表达能力好，很有亲和力；课件做的很完美；教师注重学生的动手操作能力，设计小卡纸，让学生自己发现面积和长与宽有关。建议：教师的语速过快；学生小组合作交流过快；给学生留点观察时间让学生自己推导公式。 张艳云老师对其进行评课；优点：教师教材把握熟练；时间把握准确；复习到位；新授注重知识的形式；教师通过让学生进行摆一摆小棒将抽象的公式让学生便于理解；课件制作精美。 最后曹曼丽老师对其进行总结：首先，优点，值得肯定的是李老师相对于上学期的公开课各方面都有很大的进步；复习导入很新意。建议：李老师在授课过程中语速过快；给学生思考的时间过少；练习题有点偏难。