勇攀高峰，智慧前行——海桂学校初中数学组“青蓝工程”师徒结对研讨课活动

海口市第七小学

为了更好的提高青年教师的课堂教学能力，让他们尽快成长起来，学校继续认真实行“青蓝工程”，以师徒结对形式让有教学经验的教师对青年教师进行帮扶，共同进步，共同提高。同时，学校依托耀升公司推行“388”新型教学模式，紧跟时代潮流，让科技走进课堂，全面建设真正的智慧课堂。基于以上，6月3日下午苏凤妹老师和陈秋玲老师分别在初一（17）班和初一（29）班为我们带来了两节有关同一课题的数学课。 数学组蔡灿组长，陈奋主任，唐南武主任以及数学组教师到班听课。 两位授课教师一起研讨。 在正式上课前，备课组长符春媛老师和毛文雀老师以及授课教师苏凤妹老师和陈秋玲老师等对“388”教学模式，以及基于本课题下如何进行此模式教学进行认真的研讨，对课程环节的设计一起讨论，修改。 　　 　　第一节课授课教师为苏凤妹老师。整堂课紧紧依据“388”课堂教学模式从课前预学，课中内化，课后建构三大模块系统讲授。上课初，苏凤妹老师让学生回忆等式的性质，为下面要讲解的不等式性质做铺垫，并给出表格，形成直观的对比。 第一部分，课前预习展示 　　学生回答出等式的性质一后，类比到本节课的不等式的性质，苏凤妹老师随机抽取一个小组代表，拍照上传课前小组讨论一起完成的导学案，并向全班同学分享课前预习成果，得到不等式性质1. 接下来同样的课程环节设计，得到本节课的第二个和第三个知识点即不等式的性质2和3.真正将课堂交给学生，老师作为引导者。 学生课前小组合作完成的导学案。 第三小组代表分享预习成果。 表格完成了也代表本节课新课内容讲述结束。 第二部分，课中深入内化 对新知进行细节化讲解，然后进行一连串四个小组活动，让同学们在思考和讨论中更好的掌握本节知识。 活动一问题较为简单采取抢答功能让学生回答。 活动二，先自己完成题目，然后小组讨论，解决困惑，苏凤妹老师问题其中一个小组代表，给出答案。 活动三和四，同样小组讨论，得到统一答案，代表分享答案。 课程最后凤妹老师总结本节课所学内容，再次强调关键地方。 利用快考功能结束本节课，系统观察学生掌握情况，并对错误较多问题再次强调。 第二节课授课教师为陈秋玲老师，数学组教师到班听课。 陈秋玲老师也从复习导入，让学生回忆等式的性质，进而观察探究，类比得出不等式的性质。 给出探究问题，同学们小组讨论得出答案，并总结性质。 同学们在积极讨论，课堂氛围好。 小组得到统一结论写在练习本上。 陈秋玲老师再次给出例子让同学们验证自己得到的结论是否正确，并写出。 同学们认真书写。 秋玲老师再次总结性质1，并强调易错点。 接下来给出探究二，再次重复上述课程环节，得出结论，同学们讨论气氛热烈。 三轮探究讨论结束，陈秋玲老师归纳三条性质，再次强调重点地方，让同学们将新知熟记。 利用平板快选功能，考察同学们知识点掌握情况。 变式练习巩固新知。 综合运用题目，让学生对分类讨论思想有更深入的了解。 随堂演练让同学们自检知识掌握程度。 秋玲老师总结本节课所学内容，并对重点强调。 利用平板快选功能结束本节课。 做题间隙下到课堂，对个别同学指点。 分析错题，本节课结束。整堂课学生反映积极。 两位老师授课结束后，全科组老师集中讨论，对优点进行肯定，不足之处共同探讨，商议解决办法。 作为新时代的教师，我们站在新的历史舞台，势必要争做时代的强者，坚定信念，不断提高自身能力，勤于学习，愿我们所有老师都能携手并肩，勇攀高峰，智慧前行！