合作玩球,助力成长——善琏镇中心幼儿园大二班“享乐园”篮球故事分享(三)

syp

<p>篮球对幼儿来说既是一种玩具,也是一种运动器械,它独有的趣味性、多功能性对激发幼儿的运动兴趣,促进幼儿的专注力、运动协调、同伴合作等方面具有独特的作用。</p> <p>户外区域活动开始了,孩子们拿着喜欢的篮球运动器械,自由结伴,自主探索篮球的多种玩法,让我们一起去围观一下吧!</p> <p>苹苹和涛涛两人手牵手行进运球</p> <p>南南、侯陈、祥子等小朋友在玩五人传三球的游戏。</p> <p>瑶瑶、晨晨两人在玩同伴牵手交换拍球的游戏。</p> <p>还有足下运球、抛接球,同伴牵手胯下传球等多种新玩法,小小的篮球🏀玩法多样,趣味十足😃</p> <p>瞧!聪聪和航航玩起了“蜈蚣走”的游戏,期间乐乐、黄晶也加入进来,四人齐心协力边走边拍球行进,这时候,其他小朋友也纷纷模仿加入进来,“蜈蚣”变得越来越长了,但在游戏的过程中出现了脱节现象,多人在搭肩拍球行进的过程中出现了混乱、脱节、不整洁的现象,游戏重复进行,又多次中断。</p> <p>活动结束后,孩子们绘画自己和同伴的篮球🏀故事,我们还交流分享篮球游戏的玩法,以及在游戏过程中遇到的困难,在交流分享中提出解决方法,分享游戏经验,提升游戏水平。</p> <p style="text-align: center;">👩教师的思考</p><p>1.多方位支持孩子的想法,使游戏更好玩。</p><p>爱玩是孩子的天性,爱想象、爱挑战是大班孩子玩游戏的特性。篮球🏀在孩子能心目中本是一个富有动感、富有内容的器械,那么如何让原本就动感十足的器械更能发挥其独特的作用呢?教师的任务就是“支持”,如:语言上的支持一一“篮球除了这样玩还可以怎样玩?”,引导幼儿探索篮球的多种玩法。行动上的支持——竖起大拇指肯定幼儿与同伴的趣味玩法。情感上的支持——表扬幼儿可贵的游戏品质,如认真、专注的拍球,不让球掉落,游戏反复进行的坚持性及同伴合作能力提升等方面。</p> <p>2.找准契机,帮助孩子有效提炼游戏经验。</p><p>在我们的教育教学活动中总是隐藏着契机,其实在孩子的自主游戏中也是契机不断,这就需要智慧的教育。如在玩“蜈蚣走”的游戏中,幼儿的第一次游戏中教师静静观察孩子的游戏行为,帮助孩子获取“支持游戏成功的重要条件”的经验,在交流分享中,教师及时组织孩子讨论并提出关键性问题,较好地帮助孩子明白了“游戏的有效合作是助推游戏顺利进行的关键筹码”的经验。如“蜈蚣走”的游戏中孩子们在行进过程中出现脱节现象,我抓住契机马上引导幼儿思考如何有效合作让游戏顺利进行,有的孩子提出可以喊口令“1、2,1、2”匀速前进;有的幼儿考虑到要方向保持一致,左手搭肩,右手拍球;还有的提出在拍球的过程中要专心,认真,不要让球掉落……有了前期经验提炼,最后孩子们通过同伴合作、小组合作等形式,不断尝试、体验、调整、跟进,享受到了游戏成功带来的刺激和喜悦,使游戏水平获得提升。</p>

游戏

篮球

幼儿

拍球

孩子

玩法

同伴

合作

分享

行进