<p> 2020年6月3日下午，广信区第二小学数学组教师在未来教室，认真观摩由夏祝英老师执教的三年级数学广角《搭配》一课。</p> <p> 本节课的活动设计按照感知搭配———体会有序的思想———体会符号化思想———体会搭配规律———应用生活的结构设计，着眼于学生的发展。</p> <p> 学生小组合作，自由选择增加服装，用简洁清晰的方法表示出每一种搭配过程。</p> <p> 数学组的教师们分别从四个课堂维度进行了观课议课。数学教学过程是不断提出问题，并探索问题的过程。</p> <p> 周凌云副校长对夏老师这节课全程的跟进，活动最后进行了点评：1.给学生充足的时间和空间去探究；2.能及时对学生评价，注重评价多元化；3.教学设计环环相扣；4.在以后的教学中，应注重数形结合。</p> <p> 通过本次教研活动，老师们对课堂教学中的教学设计、学生参与度、教师的引导、激励与评价、五项基础等方面有了更深层次的解读。</p>