为强化家校关系，做好复学之后的学生心理健康疏导工作， 及时掌握学生离校期间的实际状况，构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局，长治五中尚德部积极响应教育局“万名教师进万家”大家访活动，利用课余课后时间对部分学生家庭进行了实地家访。 王月书校长来到初三年级223班原田桦同学家，与家长亲切交谈，了解原同学在家学习表现和备考情况，建议家长做好后勤保障，科学陪考。王校长还叮嘱原田桦同学一定要懂得感恩，好好学习，回报父母，回馈社会！ <p> 刘燕副书记来到初二年级224班杨振新同学家中，结合对其家庭条件和学业规划的了解，刘书记鼓励学生要树立自信心，要在学校和老师的指导下建立正确的世界观、人生观和价值观。</p> <p> 白鸿毅副校长和崔国强副校长一起到228班杨泽楠同学家中走访。白校长重点和家长沟通了学生的心理健康状况，崔校长则就学生上课注意力不够集中、课后学习不自觉等问题跟家长进行了沟通交流。</p> 吴宇隆主任来到231班范鑫泽同学家中，针对初一年级学生活泼好动的特点，吴主任和学生家长在行为习惯养成方面达成共识，希望学生可以在家长和老师的共同监督下，养成良好的学习习惯和生活习惯。 <p> 崔国强副校长到228班路紫琪同学家中，通过和家长的沟通了解到孩子近期的学习状况，他鼓励路紫琪同学要从小树立远大的志向，不要害怕眼前的小困难，在学业上要积极主动学习，争取在学业上取得更大的进步。</p> 学校各级领导高度重视此次家访活动，都积极参与其中。他们根据班主任和科任教师提供的孩子在校学习情况，指导家长转变固有教育观念，用科学的方法教育孩子，除学习情况外，也要关注孩子的心理健康。 初三年级教师着重了解冲刺阶段学生在家里的学习状态和生活作息等情况，与家长们形成合力，一起做好冲刺阶段的后勤保障工作，共同助力学生在即将到来的中考中取得优异成绩。 初二年级是学生身体成长和学业分化的关键期，老师就复学以来学生的学习情况和心理健康和家长们进行了沟通交流，了解到初二年级学生最大的问题在于课后学习主动性不强，对此各班班主任和家长针对不同学生的特点制定了不同的解决方案。 初一年级是学生行为习惯养成的关键期，良好的习惯才是开启成功之门的钥匙。初一年级教师向家长积极宣传学习习惯和生活习惯的重要性，希望家长能够配合学校工作，帮助学生建立起好的习惯。除此之外，老师们还为家长普及安全防范知识，希望家长们在疫情防控期间能进一步提高对子女的安全监管，确保学生安全。 爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。