<p> 夏日骄阳，点燃激情，教研之路，且行且成长。</p> <p> 6月2日下午两点半，小学语文学科基地暨名师工作室统编教材单元备课——教材教法分析及教学研讨活动（低年级组）在靖师附小多媒体报告厅举行，同时通过小鱼易连网络平台面向全县语文老师进行现场实况直播及线上交流研讨。</p><p> 参与此次活动的有县教育局教研室马芝玺主任、靖师附小王雄校长、天津支教专家杨静老师、县教育局教研员高玉梅老师、小学语文学科基地中心组成员。</p><p> </p> <p> 活动前期，低年级组的老师们在天津支教专家杨静老师的指导下，围绕本学期小学语文学科基地“立足核心素养，打造读写一体化课堂”的主题，选择了二年级第四单元及第四单元的《看图写话》作为单元备课和课堂教学展示的内容。杨静老师结合天津市和平区已有的教研经验和成果，从靖师附小语文教学现状出发，指导老师们精心备课，又组织老师们细致研磨，做好单元知识梳理，精确分析单元教材教法，备教材，备学生。低年级组的老师们积极参与，线上线下互动交流，群策群力，发挥集体智慧，做了充分准备。</p> <p> 活动分两块进行，课堂教学展示和单元教材教法分析及研讨活动。</p> 课堂教学展示 <p> 靖师附小的万老师紧紧围绕教学目标，紧扣文本，从本单元《我是一只小虫子》这篇课文的插图入手谈话导入，进行句子练习，在看图说句子的过程中，渗透看图写话的方法。然后重点指导第一幅图，鼓励学生按“四要素”进行观察，从简短的一句话到完整的一段话，有梯度有层次。接下来让学生用同样的方法在小组内对其他三幅图进行说话练习，举一反三，过程中教给学生写作的方法。最后让学生自由选择一幅图来写，进行写法的迁移。</p> <p> 在万老师的引导下，孩子们沉浸在绘本故事的编写中，不知不觉中，下课铃声已敲响。</p> 说课、评课 <p> 万永彩老师就本节课的设计，从教材分析、教学方法、板书设计等方面进行了说课和教后反思。 </p> <p> 学科基地低年级组曾雅静老师、县教育局教研室马芝玺主任、县教育局教研员高玉梅老师、靖师附小王雄校长就万老师执教的《看图写话》当场做了评课。 首先肯定了本节课中的亮点，随后谈了谈自己对《看图写话》课堂教学的理解，最后给出了中肯的建议。</p> <p> 学科基地低年级组还有几位成员由于路程较远，没有到现场参加活动，但是通过直播也进行了线上评课。</p> 单元教材教法分析 <p> 天津支教杨静老师就二年级下册部编版第四单元涉及到的知识点进行了梳理，分别从第四单元的每篇课文中涉及到的“语文要素”着手分析，具体细化到每课的课时划分、生字词教学、课文朗读指导等等，为一线教师讲好一堂课做了一个很好的引领作用。</p> <p> 学科基地低年级组何乃娅老师对部编版语文二年级下册第七单元的内容，进行了教材教法的解读。分别从单元目标、随文识字、朗读指导、理解运用、读写结合、关注课外阅读等方面进行了具体的分析，并给出了切实可行的教学建议。</p> <p> 在活动的最后，我们收到了县域内观看直播的老师们的线上反馈。</p> <p> 此次研讨活动充分发挥学科基地的专业引领作用，辐射带动全县小学语文教学改革，促进教师专业发展；以单元备课和课例示范为切入点，提高教师的课标解读、教材驾驭、教学设计和课堂驾驭能力；利用“互联网+教研”形式，构建“县教研室-县学科基地-教管中心学科工作室-学校教研组-教师”线上线下常态教研平台。</p> <p>编辑:石福梅</p><p>校对:何乃娅</p><p>审核:郭娜娜</p>