<p> 童话故事作文怎么写？平时我们看了很多的童话故事，其实我们自己也可以写童话故事。写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能力。孩子们学习了童话故事《小猴子下山》后，就来牛刀小试，嘿，效果还杠杠滴！👍👍👍</p><p> 部编一年级下册《小猴子下山》这篇课文，讲的是一只小猴子下山去找吃的，先是掰了一个大玉米扛着往家走，结果看见又大又红的桃子，扔了玉米去摘桃子，接着又看见又大又圆的西瓜，扔了桃子去摘西瓜，最后看见一只可爱的小兔子，扔了西瓜去追兔子，小兔子跑进树林不见了，小猴子手里空空的，什么也没有了。这是一篇很有意思的童话故事，对于一年级的孩子来讲，这样的课文也很容易激起他们的学习兴趣和热情，同时通过这个故事，他们也会明白文章所蕴含的道理——做任何事情都不能三心二意，贪心不足，否则最后就会像课文中的小猴子一样，最后什么也没得到。在课文学习过程中，孩子们得到了启发，于是就有了下面的故事——</p> <p> 小猴子回到家，反思了自己的错误，决定带个口袋（小车，篮子）下山，用他们装食物就不会再弄丢了。</p> <p> 这是我们班同学表演的《小猴子下山》，通过表演让孩子记住不要喜新厌旧、见异思迁，做事情要一心一意。</p> <p> </p> <p> 看看我们班小朋友编写《小猴子下山》的后续，写的多么生动形象呀！</p><p> </p> <p> 第二天小猴子下山,他这回可不是空手,而是背了个筐。小猴子背着筐来到玉米地就边掰边自言自语,”把这又香又甜的玉米给妈妈一个我一个。”小猴子高兴地把玉米放到了筐子里。</p><p><br></p><p>小猴子背着玉米来到桃树下自言自语,“今天的桃子要比昨天的桃子红多了,就像满树的灯笼。”他看见又大又红的小灯笼就摘了一些放进筐子里,小猴子背着沉重筐子往前走。又看见绿油油的西瓜又大又圆就摘了一个。看着满筐子收获西瓜已经放不下,心里想只有把它抱回家了。</p><p><br></p><p>忽然,一只可爱的小兔子蹦了出来,小猴子刚想把西瓜抱起来去追小兔子,想起昨天的错误，就对小兔子说,“小兔子我要回家了,不能陪你玩。”</p><p><br></p><p><br></p><p> 于是他吃力地背着沉甸甸的框子,抱着大西瓜往回家走。累得满头大汗,心里可是美滋滋的。</p> <p> 人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到，在失去的时候，才开始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。更何况，世间没有绝对的完美，学会知足，接受自己所拥有的。</p> <p>同学们图文并茂把小猴子第二次下山写的真棒！👍👍👍👍</p> <p>同学们写的真好！👍👍👍</p> <p> 看到孩子们这么多优秀的作品，真替他们感到高兴和自豪。通过对《小猴子下山》这篇课文的学习，让孩子们明白了：做事要专心，一心一意地做好每一件事，然后才能去做另一件事，如果像小猴子那样三心二意，就什么也做不好。孩子们也就有了这样明确的目标，一点一点把小猴子第二次下山描写出来了。</p><p> 小猴子第二次下山收获颇多，孩子们的收获也颇多。读、写、绘不仅可以让孩子展开想象画自己喜欢的画，还能让孩子用自己的语言表达出画的意思，培养孩子的写作能力。孩子们加油，你们是未来的接班人😁😁💪💪💪💪💪</p>