“学无止境，共研成长” ———息县第一小学数学教研活动

拉贝

为了提升教师教育教学理念，提高教师队伍专业素养，同时为了提升课堂教学质量，发挥教研的力量，息县第一小学于6月3日上午开展了“以研促教，提升质量”的数学教研活动。参加本次活动的有卢校长，黄校长和全体数学教师。 　　第一节课由我校的李洪亚老师讲授《分数与除法》，这节课比较抽象，是一个教学难点。整个教学流程清晰、透彻、明了，扎实有效。本节课主要从两个层面开展，一是借助学生原有的知识，用分数的意义来解决把一个饼平均分成若干份商用分数来表示，二是借助实物操作理解几个饼平均分成若干份，也可以用分数来表示，而两个层面展开均从问题解决的角度来设计教学效果十分突出。 　　第二节课由聂莹莹老师讲授《三角形的内角和》聂老师合理运用科学手段给学生以正确的学法指导，善于做好学生学习的组织者，引导者，合作者。能关注学生的认知结构和主动参与等方面。在整个教学过程中，聂老师充分采用了猜一猜、量一量、拼一拼、折一折、看一看等教学策略，在教学设计上，主要以学生发展为本的教学理念，努力构建动手操作，探索型的课堂教学模式。 　　第三节课由王欣悦老师讲授《复式统计图》。复式统计图是在学生认识了单式统计图的基础上进行教学的。统计图不好上，主要难在情境的选取，王老师从学生的生活实际中选取素材，体现了数学生活化的课堂教学理念，突出单式统计图和复式统计图的联系和区别，进行深入探究，课堂上王老师让学生经历体验数据的描述，整理和分析过程，了解统计的意义，数据分析是统计教学的本质，在整个教学中，王老师紧扣本质展开教学。 　　课后老师们各抒己见，授课老师也畅谈了自己对授课的设计和构思，并谈了自己的反思。我们的黄校长对这三节课进行了专业性的点评，并要求我们在授课的时候对学生进行五大学习力的培养，一听力、二观察力、三操作力、四交流力、五思维力。我们教师要有五大教力，一起发力、二引导力、三组织力、四评价力、五使用现代化教学手段的能力。通过这次数学教研活动，我们一小教师将以此为动力，进一步更新教学理念，努力探索，让一小的教学迈向新高度。