<p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">安宁二幼开展班级环境创设观摩研讨活动</b></p> <p><i style="color: rgb(57, 181, 74);"> </i><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i>如果环境会说话，那么幼儿园里的环境一定在诉说老师们对孩子的用心。</i></b></p> <p><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);"><i> 新学期初始，老师们精心进行的班级环境创设可谓是班班有特色，班班有创意，走进一个班级就走进了另一个天地，每一面墙壁都有着说不完的故事。</i></b></p> <p><i style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;"> 一物多用，激起创造的灵感，激发探索的欲望。</i></p> <p><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);"><i> 和当前疫情紧密连接，让幼儿了解新型冠状病毒，学会从日常的点点滴滴中做起，养成良好的卫生习惯。</i></b></p> <p><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);"><i> 各个场景中都有着不少的留白区域，那是属于孩子的天地，只待孩子归来，让充满童趣的作品与童真的笑颜把它们一一填充，在这个特殊的充满爱的时光里留下浓墨重彩的一笔。</i></b></p> <h5><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;"><i>意大利著名医生、教育家蒙台梭利说：“教师的责任是为儿童创造一个良好的学习环境，并在儿童之间营造一个非竞争的学习共同体”。来看看我们的老师们如何营造这个有准备的环境。</i></b></h5><p><br></p> <h5><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 为了让每一位教师更好的树立儿童意识，理解环境的价值，给孩子们打造“会说话”的教育环境，</span><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">6月2日上午，安宁二幼开展了主题为“幼儿园教育环境有效创设”现场观摩交流评比活动，二幼总园全体一线教师和教学管理人员共35人参加了此次活动，董丽琼园长亲临活动现场进行全程专业点评和指导。</span></h5><p><br></p> <h5><b style="font-size: 15px; color: rgb(21, 100, 250);"> 以赛代训：每一位参加活动的老师带着分享与学习的心态走进每个班级，从幼儿园特色剪纸活动与班本文化的融合、儿童核心经验的获得、环境创设与活动课程之间的连接性等方面进行交流反思。</b></h5><p><br></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 15px;"> 分组教研：讨论环创亮点、不足，集思广益，寻找解决问题的切入点，制定新一轮的环创方案。</b></p> <h5><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 专业引领：董园长带领老师们站在儿童的立场和视角，深入剖析个别典型的环创案例，帮助全体教师重新梳理环境创设的重点，重新审视了幼儿园环境的价值，明确要求老师们一定要创设“真环境”，让孩子“真学习”，促进孩子“真发展”。</b></h5><p><b></b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;"><i> 通过本次活动，进一步增强了教师对环境创设研究的意识，相信二幼教师能利用这个契机，积极探索，站在孩子的角度、从孩子的视角对我们的教育环境进行一次全面、理性、专业的审视，不断提高认识，切实为孩子创设一个有效的支持性环境，使环境的价值真正体现在促进儿童的发展之中。</i></b></p> <p>文稿：李 丽 </p><p>审核：李艳芬</p><p> </p>