第三小学开展了疫情防控应急实战演练活动。学校疫情防控领导小组全体成员和全体班主任、幼儿园部分教工、食堂工作人员、保安、部分党员教师和教研组长等八十余人参加了演练。<br> 演练前，学校召开专项会议，白艳校长对演练的重要性和要求进行了强调，张志虎副校长对演练内容及安排进行了认真的步署。此次演练严格按照《中小学防控指南》和教育局通知要求进行，主管领导及学校安全处制定了详细的演练方案。 实战演练正式开始前，所有参演人员召开培训会。会上，白校长再次强调演练的重要性和要求，张校长对人员分工、职责、演练流程进行了详细的解读，每个人都明确了各自的任务，准备演练。 场景1：师生入校演练<br> 教职工提前学生到校，教师间隔一米半的距离，上交“日排查”情况统计表，检查合格后，通过红外线测温区测量体温，测温合格后进入工作岗位。<br> 学生在引导员的指引下在等待区等待，上交“日排查”情况统计表，检查合格后井然有序地经过体温检测。排队间距1米半以上，体温正常的学生可以进入校园。同时，保安人员及相关负责人负责维持校门区域的秩序。突然，测温组教师检测到一名学生体温高于36.8℃，由疫情应急领导电话通知校医将这名学生带到隔离区。校医用体温计对学生腋窝测温，如果体温超过37.3℃，校医询问相关情况后如无外出史且学生家长在场，由家长直接带走；如果家长不在场，校医打电话通知家长接走到县医院就诊并询问学生的姓名、班级、家长联系电话，做好登记。如有疫情接触史则报告给学校疫情报告人，学校疫情报告人再报给疫情防控总指挥（校长），疫情防控总指挥指派相关负责人员将发热学生护送到隔离车等待。同时，联系班主任，由班主任联系学生家长到校，再由家长陪同，送到县医院就诊。疫情防控总指挥打电话向建平县教育局体卫艺股汇报，学校疫情报告人打电话向县疾控中心汇报相关情况，按照规范防疫程序进行处置。然后消毒员对现场进行消毒。<br> 学校疫情报告人排查流行病史：1、询问发病前14天是否有重点疫区居住史或旅行史。2、发病前14天是否与新冠病毒感染者接触。3、发病前14天是否曾接触过来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者。 场景2：班主任晨检<br> 班主任提前半小时开窗通风。学生入班后，班主任晨检。进教室二次测温、登记，对学生进行排查。如果发现体温超过37.3℃，按照疫情防控应急预案规范处置。 场景3.开学健康第一课<br> 学生在教室上课，课桌之间保持一定距离。老师进行开学第一课----疫情防控知识讲解。 场景4：教室上课<br> 上课期间师生佩戴口罩，如某班级学生突然有发热症状，任课教师要测量该生体温，确认超过37.3℃，立即电话通知校医，由校医通过专用通道送至学校“隔离室”，校医再次测量体温，依然超过37.3℃，校医打电话报告学校疫情报告人，疫情报告人再报给疫情防控总指挥（校长）。同时，联系班主任，由班主任联系学生家长到校，再由家长将其接到县医院就诊。疫情防控总指挥（校长）打电话向建平县教育局体卫艺股汇报，疫情报告人立即打电话向县疾控中心汇报相关情况，按照规范防疫程序进行处置。 <br> 班主任和任课教师安抚学生情绪，组织学生到临时教室继续上课，或到操场进行体育活动。由班主任联系后勤，由消毒人员到教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水擦拭。 场景5：学生放学<br> 按年级错时放学，间隔1米半排队走出校门，由值班领导、相应负责教师及保安人员维持校园及校门口秩序。 场景6：校园公共卫生条件保障 <br> 学生放学后，室内开窗通风至少30分钟。消毒人员对教室、办公室、专用教室消毒，保洁员对楼道、楼梯扶手进行消毒。按照操作要求，进行喷洒消毒操作，填写“消毒记录表”，最后由负责消毒的校医验收签字。 学校防控领导小组对演练过程进行总结，对演练各环节中存在的不足进行认真梳理和调整，进一步完善疫情防控工作方案和应急预案，力求开学期间疫情防控工作万无一失。为开学第一天的到来，学校时刻准备着为全校师生和学生家长们交上一份精彩的答卷。