分析命题备战中考异构同课落实目标——江北高中初中语文学科第二次大教研活动侧记

东校区张宝地

题记：有这样一所学校，集大智慧通过大教研的方式把集团化办学又向前迈进一步；有这样一个教研组，积极进取，团结协作，充满活力；有这样一群语文人，他们可以婉约亦能豪放，他们既清新又醇厚，时而诙谐时而整肃，他们在语文教学的道路上负重前行！ 　　6月2日上午，江北高中初中语文学科第二次大教研活动在东校区如期开展，一校两区的二十余名初中语文教师分组以“中考语文试卷命题分析”和“如何落实单元教学目标”为主题进行了交流研讨。 　　常记溪亭日暮（预备会议） 为了使活动扎实高效，与会教师按时报到后首先在东校区小会议室召开了预备会议。一是一校两区的语文教研组长单嫄嫄老师和杨莉老师分别向大家介绍了本组成员，让彼此熟知，增进交流。二是张宝地老师对本次活动流程进行了详细说明，让每一位参与的老师明确了活动重心和各自职责。简短的预备会议结束后，则用一张合影告诉大家，我们一直很青春。 　　沉醉不知归路（命题分析及同课异构） 命题是教学测量的重要步骤，也是教师备战中考的一项基本功。中考在即，因此本次大教研活动，一校两区的八名九年级语文教师，在校本部年级组长唐锦程老师和东校区年级组长李娟老师的组织下，结合近三年的中考试题，分板块逐一进行了命题分析，并对后期的复习工作精准施策。 　　老师们时而专心聆听，详细记录，时而激烈讨论，见仁见智。在教研中收获，在交流中成长，两小时下来，老师们意犹未尽，收获满满。 　　与此同时，七八年级老师参与的异构同课活动也开展的如火如荼。来自校本部的龚曼怡老师和东校区的徐高艳老师通过异构同课《伟大的悲剧》第二课时，展示在落实单元教学目标方面的教学策略。两位老师精心的准备，扎实的教学，各具特色，精彩纷呈，取得了异曲同工的良好效果。 　　徐老师抓住“悲剧”和“伟大”，仔细品读重点语句，无论是配乐朗读，还是结合班上学生的近况领悟文章主旨，都让学生和听课老师深受感染。 龚老师则通过想象未来纪念探险家活动时，给发行的邮票选照片、找句子、说理由这一学生喜闻乐见的方式，另辟蹊径，完成了既定任务。灵动自然的设计和亲切智慧的评价给大家留下来深刻的印象。 误入藕花深处（评课及研讨） 正所谓“当局者迷，旁观者清。”紧接着进行评课研讨活动，首先两位授课教师主要从如何落实单元教学目标这一点进行了教学反思。 　　然后富有经验的杨行黎老师和单嫄嫄老师对这两节课分别进行了点评，深入全面地总结得失，不虚夸，不溢美。在肯定两位讲课教师的基础上提出了中恳的建议和思考。师指一条路，烛照万里程。 最后东校区教科室张家斌主任高屋建瓴，从本次同课异构的主题选择、课堂呈现、课后反思、同伴点评等方面进行了小结。 惊起一滩鸥鹭（活动总结） 窗外叶绿风清，室内步伐坚定。活动接近尾声，刘平副校长从流程规范、准备精心、过程详实等方面肯定本次活动，又从引领教师成长，做实常规教学方面勉励大家在大教研活动中永不停驻，欣赏更美的教育风景。 　　最后单嫄嫄组长初步安排了第三次大教研活动。   　　仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝一夕，愿君常磨砺，拾级层层递。愿我们在大教研活动中一路记录，感悟，总结，成长，我们一起迎硕果累累，我们一起谱青春无悔！ 图：张宝地杨  莉  李娟文：张宝地