<p><span style="font-size: 20px;"> 今天户外活动时，乐高洞洞墙处传来的激烈“争论”声，引起了我的关注，仔细聆听后发现,原来是孩子们在对颜色混杂无序堆放在收纳格子里的乐高玩具进行讨论。</span></p> 讨论一 挑战一 <p><span style="font-size: 20px;"> 在制作标识之前，第一步是要先把原本杂乱的乐高分类摆放好。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 有些乐高钉被插得太高了？那么高怎么能拿下来呢？</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一起通过视频来看看吧！</span></p> 讨论二 挑战二 <p><span style="font-size: 20px;"> 这已经不是孩子们第一次制作标识了，在这一过程中，我们能发现孩子们分工合作的意识和解决问题的能力越来越强，在制作中还通过讨论不断调整、修正找到最合适的方案，并坚持完成。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 一次随机的小组活动结束了。在此当中,孩子们越来越关注幼儿园的环境,关注身边的事,发现问题后能积极的交流沟通,尝试以各种方式去解决问题、主动的延续了小管家的职责。这些经验的优化与积累都预示着孩子们的能力在不断的发展与进步。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一日生活皆课程,日常的小事中渗透着无限教育良机，孩子们也更容易在这样轻松、自然的游戏环境中获得全方位的发展。</span></p>