<p> 记金水镇中心小学 黄菊梅</p> <p> 2020年国家就要实现全面脱贫了，回想起这些年作为一名教育工作者在扶贫战线上的点点滴滴，有艰辛，也有酸楚，但更多的还是责任和感动！</p><p> 2011年从陕西理工大学毕业后，我如愿以偿回到老家县城的小镇——洋县金水镇中心小学，成为一名山区小学教师。从小生活在山区的我，深知大山里的孩子求学不易！那时候，特别崇拜讲台上的老师，感觉他们非常无私，神圣，伟大！就梦想着长大了自己也当一名教师，结果梦想实现了。于是就想着当一名优秀的教师，为山区的教育事业贡献自己的一份力量。在参加工作的几年时间内，通过不断努力，得到各级领导肯定，我幸运的被提拔为学校女性副校长，分管学校女生、德育和后勤工作！ 2013年11月3日，习近平总书记在湖南考察时，在湘西十八洞村提出了“精准扶贫”的重要理念，为新时期中国扶贫工作指明了方向，从此全国各大机关，各个企事业单位以及各行各业都投入到了精准扶贫、精准脱贫攻坚战之中。从此我的职责中也多出了一项内容——“教育扶贫”，由于我县教育脱贫实行网格化管理，驻镇中小负责全镇教育脱贫任务（金水镇14个村由六所学校及招办作为教育脱贫网格村），作为分管教育脱贫工作的我深感压力的重大。老实说，刚刚接到这项工作时我内心充满了排斥情绪，认为学校是培养人才的地方，教师的职责就是“传道授业解惑”，扶贫应该是政府的事情！可是当我看到贫困户的真实状况时，我所有的抵触都打消了！必须要扶贫，必须要脱贫，否则，贫困户的孩子根本没有条件上学。虽然国家现在针对义务教育有各种优越政策和福利保障，减免了学费、课本费，还有“营养改善计划”和“一补”，但是这些家庭的孩子，他们面临的困难远远不止这些！他们吃饭，穿衣，住房，出行都面临着严重的困难，如果得不得帮助，他们自身生活都无法维持，根本谈不上教育！</p> <p> 金水镇一共有自然村14个，其中贫困村12个，深度贫困村2个，全镇1713户贫困户。我们学校这学期的建档立卡贫困学生有金水镇、桑溪镇、黄金峡三个镇共135名贫困学生。我作为学校的扶贫工作领导者，深感责任重大。贫困户排查，我带领教师深入到每个行政村，做详细的排查工作，不漏掉一个贫困户。对贫困户的确认，我和校长邀请了驻村第一书记或村支书来学校一起研讨。对贫困学生的资助我们开校委会研究，班主任会议研究安排，确保不漏一人；贫困资金的发放，我让班主任老师逐一询问，是否到账，并让家长签字。记得四年级1班的一个建档立卡贫困户孩子，她父母常年不在家，由年迈的爷爷监护她上学，基本上她的生活都是自己打理，对于一个十来岁的小孩来说，显然这有些残酷。我时常观察着那位孩子，当看到孩子穿着自己洗的不太干净的衣服，我就把她叫到身边，给她找件衣服换上，帮孩子把衣服再洗一洗。隔三差五的把孩子叫到我宿舍来，给她洗洗头，剪剪指甲。我去县城开会回来时专门买了一些文具，送给孩子使用。孩子的家长从外地打来电话，特别感激。我说:“我也是农村长大的，能理解孩子的难处”。其实，那一刻我内心特别知足，我觉得自己人生价值得到了认可！“治贫先治愚、扶贫先扶志”。教育扶贫，是我国整个扶贫开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。过去我们常说，“学习改变命运，教育成就未来”，鼓励更多的孩子通过读书走出山村、融入城市，事实 上这种导向是成功的。从根源上来看，贫困人口的减少就是扶贫工作最显著的成效。从传统意义上讲“教育好一个贫困孩子，可以彻底挖掉一个家庭的穷根”是非常有道理的。就贫困山区而言，教育扶贫工程能从根本上解决深山区贫困群众脱贫，是一项需要长期坚持的重大民生工程。</p> <p> 我的一位帮扶对象是81岁的刘烈凤老人，患有严重的内风湿和糖尿病，家内无固定收入，靠儿子和儿媳打零工维持生计，并且常年不在身边，老人衣食起居无人照料，非常困难！我清楚的记得2019年9月13日，当全国人民都在欢度中秋佳节之时，我和我的同事们仍然奔走在去贫困户家里的路上，已经连续下了十多天的雨了，山里道路湿滑，泥泞不堪，最严峻的问题是到处塌方，金水河暴涨，洪峰泛滥，水流湍急！我带着从镇上给老人买的节日慰问品，药品和她特别爱吃的豆腐粉条包子，雨伞挡不住连绵不断的雨水，我的衣服已经湿透了，尽可能的将雨伞遮挡住那些东西，真希望到了以后包子还是热乎的。就这样一脚泥一脚水来到了老人家中！远远的看着老人依靠在门框旁，默默的张望着远方！我明白了一切，瞬间眼眶红了，但是我不想在这个时候去感染到老人！情绪稍作调整后，我喊到:“刘奶奶，我就知道你在等我里，你看我给你带的什么？”说着把还有点热乎的包子递到她眼前，刘奶奶先是一愣，然后看了看我递过去的东西，说到:“娃耶，你又花钱给我买东西。”“奶奶，这些东西不贵，花不了多少钱，你赶紧趁热吃吧！”刘奶奶说:“你对我这么好，就像我的亲孙女一样啊！”“我本来就是你的亲孙女啊！”看见老人脸上终于漏出点笑容了，我终于松了一口气，我觉得我一路奔波所做的这些都是值得的，也是有意义的！在中国，也不知道还有多少个这样的张奶奶，李奶奶！但是我坚信她们在“精准扶贫”的政策帮扶之下，肯定也像刘奶奶这样受到了党和人民的关怀，愿她们早日度过难关，早日亲人团聚，早日安享天伦之乐！</p> <p> 记得去年冬天，学生放寒假了，我们原本可以休息了，但是我心中却惦记着我结对帮扶的几户学生（因为假期前的电话联系中，有两户家长过年不能回来）：他们家中有粮食吗？有棉衣吗？有被褥吗？一系列的问题在我脑海中浮现，于是我与学校几个同事商量，决定到就近几个贫困户家里进行家访。当我去到几家人那里，他们围坐在一个土火坑旁取暖，虽然都是柴火燃烧，草木灰比较大，但是当看到这一幕时，我和同事心里还是比较放心的。听预报天气说要严重降温，他们备好了基本的生活品，也到山上砍回了柴火，自来水也比较充足，生活的问题基本上都解决了。我和同事们又开始给孩子们辅导学习，布置作业。就在这时，我家中婆婆打来电话，说我女儿已经生病两天了，高烧不退，问我放假了能不能回去照顾照顾孩子！我把电话拿在手中不知道如何回答！那一刻心中矛盾，自己的孩子比我的学生们年龄还小，她也是需要母亲陪伴照顾的，可是我这个妈妈做的太不称职了！可回头一想，谁的孩子不需要爱心与关怀呢？我停顿一下告诉婆婆，“妈，你再多委屈一下，我保证忙完手上的工作立刻回去！”“大人到没什么，关键是孩子需要你啊！”“我知道，妈，我一定一定尽快！”放下电话，我再也忍不住自己的泪水！没办法，作为一名人民教师，我明白自己责任重大，使命光荣！在关心爱护我的学生，尤其是贫困学生这件事情上，我选择了委屈自己的孩子！而这些贫困孩子们难道不是我的孩子吗？我的家中有孩子，我的同事们难道不是一样吗？谁又有过一丝抱怨呢？为人师表，教书育人，不就是这样的吗？想到这些，我还有什么委屈可言呢？</p> <p> 教育扶贫的真正目的之一是要贫困儿童上得起学，读的起书，改善贫困地区的教育落后现状。全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务还是消除农村的贫困。教育扶贫工作是一项长期和系统的工程，任务重、工作量大，需要持之以恒。虽然在扶贫路上，我们做了不少的工作，可是离党和政府的要求还有差距。但我深信，在广大教师队伍的不懈努力之下，一定会越来越好的。 就像那首耳熟能详的歌中唱道：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！</p> <p> 不忘初心、牢记使命！</p><p> 教育扶贫，责任使然！</p><p> 不落一户，不落一生！</p><p> 信步前行……</p>